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    （1）在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，下列叙述中正确的是（      ）
    A．两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮条的拉力大
    B．若橡皮条的拉力是合力，则两弹簧秤的拉力是分力
    C．两次拉橡皮条时，需将橡皮条拉到同一位置，这样做的目的是保证两次弹簧秤拉的效果相同
    D．若只增大某一只弹簧秤的拉力大小，而又要保证橡皮条结点的位置不变，只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可
    （2）探究步骤中：
    a、在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点和两个弹簧秤的读数F1和F2。
    b、只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向。　　     
    以上两步骤均有错误和疏漏，请指出错误和疏漏。　
    在a 中是                                                                     
    在b 中是                                                                       
    （1 ）AC（2）在a 中是 疏漏：记录两个弹簧的方向在b 中是错误：要把结点拉到位置O
    略
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用接在打点时间间隔为0.02s交流低压电源上的打点计时器，测定小车做匀加速直线运动的加速度．接通电源与释放纸带（或物体），这两个操作时刻的关系应当                                   ,某次实验中得到一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、1、2、3、4……，量得0与1两点间距离X1=30mm，3与4两点间的距离X4=48mm，则小车在0与1两点间平均速度为________m/s，小车加速度为______m/s2．?

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （Ⅰ）(8分)某物理兴趣小组在一次探究实验活动中，要测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，右端装有定滑轮；木板上有一滑块，其左端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，右端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源频率为50 Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速直线运动，在纸带上打出一系列点．


    （1）上图给出的是实验中获取纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个点未画出，用刻度尺测量出计数点间的距离如图所示．根据图中数据可以计算出：点“2”的瞬时速度=            加速度=                    （保留三位有效数字）．
    （2）为了测量滑块与木板之间的动摩擦因数，该小组用天平测出了滑块的质量，托盘和砝码的总质量。若用托盘和砝码的总重力来代替细绳对滑块的拉力，则滑块与木板间的动摩擦因数＝                    （用g、a、、等字母表示）．与真实值相比，测量的动摩擦因数              （填“偏大”或“偏小”）．
    （Ⅱ）.(10分)用伏安法测量一个阻值约为20Ω的未知电阻Rx的阻值．
    ①在以下备选器材中，电流表应选用_____，电压表应选用______，滑动变阻器应选用_______（填写器材的字母代号）；

    电源E（电动势3V、内阻可忽略不计）
    电流表A1（量程0 ～ 50 mA，内阻约12 Ω）
    电流表A2（量程0 ～ 3 A，内阻约0.12 Ω）
    电压表V1（量程0 ～ 3V，内阻约3 kΩ）
    电压表V2（量程0 ～ 15V，内阻约15 kΩ）
    滑动变阻器R1（0 ～ 10 Ω，允许最大电流2.0 A）
    滑动变阻器R2（0 ～ 1000 Ω，允许最大电流0.5 A）
    定值电阻R（30 Ω，允许最大电流1.0 A），开关、导线若干
    ② 请在右边的虚线框中画出测量电阻Rx的实验电路图（要求所测量值的变化范围尽可能大一些，所用器材用对应的符号标出）．
    ③ 某次测量中，电压表读数为U时，电流表读数为I，则计算待测电阻阻值的表达式Rx =                               

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图（甲）所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力。

    （1）某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图（乙），直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止。请问这位同学的操作是否正确？如果不正确，应当如何进行？
    答：                                                           
    （2）如果这位同学先如（1）中的操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到M（小车质量）保持不变情况下的图线是图中的    （将选项代号的字母填在横线上）。

    （3）如图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出，打点计时器频率50Hz），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=        m/s2（保留三位有效数字）．

    （4）为减小误差，该实验要求小车的质量M跟砝码和托盘的总质量m的关系是M   m．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究小车速度随时间的变化规律”实验中，小车拖纸带运动，打点计时器在纸带上打出一系列点，从中确定四个计数点，每相邻两个计数点间的时间间隔是0.1s，用米尺测量出的数据如图所示，则小车在C点的速度vC =  ▲    m/s。由纸带的信息可得出小车的运动是   ▲     （填“加速运动”、“ 匀速运动”或“减速运动”）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图为接在周期为T=0.02s低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。由图数据可求得：
    （1）该物体的加速度为      m/s2.(4分)
    （2）第3个记数点与第2个记数点的距离约为       cm.(3分)
    （3）打第3个点时该物体的速度约为      m/s。(3分)

     

     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用打点计时器研究小车做匀变速直线运动的规律。下图给出了小车拖动的纸带上的某一段；已知相邻两个计数点间还有4个点未标出，打点计时器所用交流电的频率为50Hz，则小车的加速度           m/s2，打点计时器在打“3”号计数点时小车的速度为            m/s。（计算结果保留三位有效数字）


     

     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    有5个同学做实验，各组实验数据列于下表，若每位同学测量长度和时间的技术水平都一样，那么第      组测量结果更准确，由此计算出的重力加速度的大小约为     。
    组别
    		摆球材料
    		最大摆角(0)
    		摆长(m)
    		全振动次数
    		所测时间（s）
    1
    		木
    		5
    		0.41
    		10
    		23.6
    2
    		铝
    		5
    		0.50
    		50
    		87.2
    3
    		铁
    		5
    		0.80
    		50
    		90.0
    4
    		铜
    		15
    		0.60
    		30
    		70.8
    5
    		铅
    		10
    		0.80
    		30
    		71.8
     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用单摆测重力加速度”的实验中, 某同学的操作步骤为：
    a．取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上。
    b．用米尺量得细线长度l
    c．在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球。
    d．用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t，得到周期T＝t/n。
    e．用公式计算重力加速度。按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比 （    ）
    A．偏大  B 偏小   C 相同    D 无法确定

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