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    19．关于加速度和速度概念的描述中，以下说法正确的是（　　）
    A．加速度数值很大的物体，速度必然很大
    B．加速度数值很大的物体，速度的变化量必然很大
    C．加速度数值减小时，速度的值必然随之减小
    D．加速度数值很小的物体，速度可以减小的很慢

    分析 加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量，当加速度方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动．

    解答 解：A、加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，加速度的数值大，速度变化得快，速度不一定大，速度的变化量也不一定大，故A、B错误；
    C、当加速度方向与速度方向相同时，加速度减小，但是速度增大．故C错误；
    D、如果加速度方向和速度方向相反，加速度数值很小，但是速度可以减小得很慢，故D正确．
    故选：D

    点评 解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度方向与速度方向的关系．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，四个图象依次分别表示A、B、C、D四个物体的加速度、速度、位移随时间变化的规律．其中物体做匀加速直线运动的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．一质点沿直线作加速度逐渐减小的加速运动，它初速度为5m/s，经过10s，速度达到10m/s．则这段时间内质点的位移S的大小为（　　）
    A．S＜50mB．S＞100mC．75m＜S＜100mD．50m＜S＜75m

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    7．在用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和交流电源（填”交流”或”直流”）；下列说法中正确AD 
    A．长木板要适当倾斜，以平衡小车运动过程中受到的阻力
    B．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    C．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
    D．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点均匀部分进行计算．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．一做匀加速直线运动的质点，在第3s末的速度为9m/s，则（　　）
    A．前6 s内位移一定是54 mB．前6s内位移不一定是54 m
    C．加速度一定是3 m/s2D．加速度不一定是3 m/s2

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．一个气球以10m/s的速度匀速竖直直上升，气球下面系着一个重物，气球上升到的离地面120m时，下面系重物的绳断了，问从这时算起，g=10m/s2，则：
    （1）重物能上升的最大高度是125m；
    （2）重物着地速度大小为50m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．下面关于惯性的说法中，正确的是（　　）
    A．同一物体运动速度大时比速度小时难以停下来，所以物体运动速度大时具有的惯性大
    B．同一物体受的力越大，停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大
    C．不同物体比较，体积越大，惯性越大
    D．不同物体比较，质量越大，惯性越大

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    8．一个重为200N的物体，放在水平面上，物体与水平面的动摩擦因数为0.1，若可近似认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力，试计算该物体在下列几种情况下受到的摩擦力：
    （1）物体开始时静止，用F=5N的水平向右的力拉物体．
    （2）物体开始时静止，用F=30N的水平向右的力拉物体．
    （3）用F=15N的水平向右的力拉物体，但物体仍在向左滑行．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示，左端接有阻值为R的电阻．一质量m，长度L的金属棒MN放置在导轨上，棒的电阻为r，整个装置置于竖直向上的如图所示，一对光滑的平行金属导轨（电阻不计）固定在同一水平面内，导轨足够长且间距为L匀强磁场中，磁场的磁感应强度为B，棒在水平向右的外力作用下，由静止开始做加速运动．若保持外力的功率P不变，经过时间t导体棒最终做匀速运动．求：
    （1）导体棒匀速运动时的速度；
    （2）t时间内回路中产生的焦耳热．

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