分析 打点计时器需要使用交流电源;在利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时,应选取几条完全相同的橡皮筋,为使它们每次做的功相同,橡皮筋拉伸的长度必要保持一致;小车的运动是先加速后匀速,最后匀速的速度为最大速度,即为所求速度.实验中小车和木板间存在摩擦,实验前需要平衡摩擦力.
解答 解:打点计时器需要使用交流电源,因此还需要的实验器材是:交流电源.
A、实验中小车和木板间存在摩擦,实验前需要平衡摩擦力,平衡摩擦力的方法是用一个小木块垫高长木板的一端,故A正确;
B、橡皮筋完全相同,通过增加橡皮筋的条数来使功倍增,故橡皮筋每次拉伸长度必须保持一致,不需要设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值.故B错误;
C、橡皮筋完全相同,通过增加橡皮筋的条数来使功倍增,故橡皮筋每次拉伸长度必须保持一致.故C错误;
D、当橡皮筋恢复原长时,小车合外力为零,做匀速运动,此时速度最大,因此此时速度即为小车最终获得的速度,所以应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算.故D正确.
故选:AD;
故答案为:交流;AD.
点评 本题考查了探究功与速度变化的关系实验的实验原理、实验操作规范、误差来源,通过选取几条完全相同的橡皮筋是功成倍增加来化解变力做功的测量难点.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 小球击中C点时速度与水平方向的夹角为30° | |
| B. | 小球飞行的时间为$\frac{{2\sqrt{3}{V_0}}}{3g}$ | |
| C. | 只要速度v0与R满足一定的关系,小球在C点能垂直击中圆弧 | |
| D. | 不论v0取多大值,小球都不可能在C点垂直击中圆弧 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物体运动4s后落地 | |
| B. | 物体落地时的速度大小为30 m/s | |
| C. | 物体在落地前最后1 s内的位移为25 m | |
| D. | 物体在整个下落过程中的平均速度为20 m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 加速度数值很大的物体,速度必然很大 | |
| B. | 加速度数值很大的物体,速度的变化量必然很大 | |
| C. | 加速度数值减小时,速度的值必然随之减小 | |
| D. | 加速度数值很小的物体,速度可以减小的很慢 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 从抛出到落地过程,运动时间不变 | |
| B. | 从抛出到落地过程,球重力做功的平均功率增大 | |
| C. | 球落地时重力做功的瞬时功率增大 | |
| D. | 球落地时的速度方向与水平方向成θ角减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时小 | |
| B. | 带电质点在P点具有的电势能比在Q点具有的电势能小 | |
| C. | 带电质点通过P点时的动能比通过Q点时大 | |
| D. | 三个等势面中,a的电势最高 |
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