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【题目】如图所示,带正电的甲球固定在足够大的光滑绝缘水平面上的A点,其带电荷量为Q;质量为m、带正电的乙球在水平面上的B点由静止释放,其带电荷量为q;A、B两点间的距离为l0。释放后的乙球除受到甲球的静电力作用外,还受到一个大小为(k为静电力常量)、方向指向甲球的恒力(非电场力)作用,两球均可视为点电荷。求:

(1)乙球在释放瞬间的加速度大小;

(2)乙球的速度最大时两球问的距离。

【答案】(1) (2)当时,最大,此时

【解析】

(1)乙球在释放瞬间竖直方向受力平衡,水平方向受到甲的静电斥力和F,根据牛顿第二定律求出其加速度大小.(2)乙向左先做加速运动后做减速运动,当所受的甲的静电斥力和F大小相等时,乙球的速度最大,可求出两球间的距离.

解:(1)根据牛顿第二定律得

解得:

(2)当乙球所受的甲的静电斥力和F大小相等时,乙球的速度最大

即:

可解得

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,倾斜轨道AB和光滑轨道BC固定在同一竖直平面内,两者间通过一小段长度不计的光滑弧形轨道相连,已知ABL=7.80m,倾角θ=37°,BC弧的半径R=0.8m,O为圆心,BOC=143°,两个体积相同的小球PQ、P球的质量mp=0.4kg;带正电的Q球静止于A,质量mQ未知。其电荷量为q,整个装置处于水平向左的匀强电场中,场强天小E=3mQg/4q。不带电的小球P从某一位置以v0=8m/s的初速度水平抛出,运动到A点时速度恰好沿斜面向下与小球Q发生弹性正碰,且碰撞过程中无电荷转移。碰后Q球第一次通过过C点后落到斜面上的D(未画出),BD=2.88m。若Q、P与轨道AB的动摩擦因数分别为μ1=0.2,μ2=0.8。小球Q运动过程中电荷量保持不变。sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)。求:

(1)小球P的抛出点距A点的高度;

(2)小球Q运动到弧轨道最低点B时对轨道的压力是其重力的多少倍;
(3)小球Q的质量mQ

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【题目】在研究匀变速直线运动规律的实验中,如图所示为一次记录小车运动情况的纸带。图中ABCDE为相邻的计数点,相邻计数点间还有四个点没有画出,打点计时器用的交流电频率为50Hz

1)相邻两个计数点间的时间间隔是______秒。

2点的瞬时速度大小为______

3)运动小车的加速度大小为______

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【题目】如图所示,条形磁铁始终静止在桌面上,一条通电的直导线由S极的上端平移到N极的上端,在此过程中,导线保持与磁铁始终垂直,导线的通电方向如图所示.则在此过程中,下列有关磁铁受力情况的说法正确的是(  )

A. 摩擦力的方向由向右变为向左

B. 摩擦力的方向保持不变

C. 地面支持力始终等于重力

D. 地面支持力始终大于重力

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【题目】一质点从静止开始做匀加速直线运动,质点在第1S内的位移为3m,求:

1)质点运动的加速度大小?

2)质点在前3s内的位移为多大?

3)质点在第3s内的位移为多大?

4)质点经过12m位移时的速度为多少?

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【题目】如图所示,在竖直墙壁的A点处有一根水平轻杆a,杆的左端有一个轻滑轮O.一根细线上端固定在该天花板的B点处,细线跨过滑轮O,下端系一个重为G的物体,开始时BO段细线与天花板的夹角为θ=30°.系统保持静止,当轻杆a缓慢向下移动的过程中,不计一切摩擦,下列说法中正确的是(

A. 细线BO对天花板的拉力没有变化

B. a杆对滑轮的作用力逐渐减小

C. a杆对滑轮的作用力的方向沿杆水平向右

D. 墙壁对a杆的作用力不变

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【题目】如图所示,一根绳的两端分别固定在两座猴山的A、B处,A、B两点水平距离为16m,竖直距离为2m,A、B间绳长为20m。质量为10kg的猴子抓住套在绳上的滑环从A处滑到B处。以A点所在水平面为参考平面,猴子在滑行过程中重力势能最小值约为(绳处于拉直状态)

A. B.

C. D.

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【题目】两列频率相同、振幅均为A的简谐横波P、Q分别沿+x-x轴方向在同一介质中传播,两列波的振动方向均沿y轴。某时刻两波的波面如图所示,实线表示P波的波峰、Q波的波谷;虚线表示P波的波谷、Q波的波峰,a、b、c为三个等间距的质点,db、c中间的质点。下列判断正确的是(  )

A. 质点a的振幅为2A

B. 质点b的振幅为2A

C. 质点c的位移始终为0

D. 图示时刻质点d的振动方向沿-y

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【题目】在验证机械能守恒定律的实验中,质量m=1kg的重锤自由下落,在纸带上打出了一系列的点,如图所示,相邻记数点时间间隔为0.02s,长度单位是cm,g9.8m/s2.求:

(1)打点计时器打下记数点B时,物体的速度VB=_____(保留两位有效数字);

(2)从点O到打下记数点B的过程中,物体重力势能的减小量△EP=_____,动能的增加量△EK=______(保留三位有效数字)。

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