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18.在验证牛顿第二定律的实验中,测量长度的工具是刻度尺,精度是1mm;测量时间的工具是打点计时器;测量质量的工具是天平.实验中砂和桶的总质量m和车与砝码的总质量M间必须满足的条件是m<<M.实验中打出的纸带如图所示,相邻计数点间的时间是0.1s,图中长度单位是cm,由此可以算出小车运动的加速度是0.69m/s2

分析 知道控制变量法研究物理量之间的关系,实验中认为用沙和桶的总重力充当小车的合力,据此分析二者质量该满足的关系,根据匀变速直线运动的推论计算小车运动的加速度.

解答 解:验证牛顿第二定律的实验中,测量长度的工具是毫米刻度尺,精度是1mm;
测量时间的工具是:打点计时器;则量质量的工具是:天平.
在验证牛顿第二定律实验中,砂和桶的总质量为M,车与砝码的总质量为m,
当m<<M时可以近似认为小车受到的拉力等于砂与桶的重力.
用相邻的两段位移之差△x=aT 2来算.如图两段位移中隔了一段,即相差2△x.
(2.62-1.24 )×10-2=3aT 2
已知T=0.1 s
解得:a=0.46m/s2
故答案为:刻度尺; 1; 打点计时器;天平; m<<M;0.46

点评 在“验证牛顿第二定律”的实验用控制变量法,本实验只有在满足平衡摩擦力和小车质量远大于勾码质量和拉力沿着平行于木板的方向的三重条件下,才能用钩码重力代替小车所受的合力.

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4.如图,A、B、C 三点是一直角三角形的三个顶点,∠B=30°,现在A、B 两点放置两点电荷qA、qB,测得 C 点的场强与 BA 平行,则(  )
A.AB都为正电荷
B.A带正电荷,B带负电荷
C.qA、qB 在 C 点独立激发的场强之比为$\frac{{E}_{A}}{{E}_{B}}$=$\frac{1}{4}$
D.A、B的电荷量之比为$\frac{{q}_{A}}{{q}_{B}}$=$\frac{1}{8}$

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5.王明同学经过多次测量与计算后,得到了一组功率P与电压的平方U2的数据,图中能正确表示P与U2的关系的是(  )(设灯丝电阻不变)
A.B.C.D.

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6.为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图1所示的实验装置.请思考探究思路并回答下列问题:
(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的
影响应采取的做法是C;
A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车
在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将木板带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
C.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码时使小车恰好做匀速运动
D.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码时使小车能够静止在木板上
(2)如图2所示是实验中得到的一条纸带.A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点还有四个点未画出.量出相邻的计数点之间的距离分别为:xAB=4.22cm,xAC=8.87cm,xAD=13.95cm,xAE=19.44cm,xAF=25.35cm,xAG=31.69cm,已知打点计时器的工作频率为50Hz,则小车的加速度a=0.42m/s2.(保留两位有效数字).
(3)有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定,探究加速度a与所受外力F的关系,他们在轨道水平和倾斜两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图3所示.图线①是在轨道倾斜情况下得到的(选填“①”或“②”);小车及车中的砝码总质量m=0.5kg.

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13.如图(电场)平行板间距d=0.020m,板长L=0.20m,加在两板间的电压如图所示,初速度为零的电子,经U0=1000V的电压加速后,沿两板的中心射入,则电子束从右侧通过所用的时间与间断的时间的比t1:t2是多少?(每个电子穿过平行板的时间都极短,可以认为电压是不变)

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3.甲、乙两位同学分别用如图1所示的装置来验证牛顿第二定律
(1)甲同学在验证质量不变时物体加速度与所受合外力的关系时,得到如图2所示的a-F图线,这与预期有差别.产生这种现象的原因可能是:
A.没有测量砝码盘的质量
B.没有平衡小车受到的摩擦力
C.木板垫起时与水平面的夹角过大
答:C(填相应字母)
(2)乙同学在验证合外力不变时物体加速度与质量的关系时,得到加速度a与质量m的数据如表所示:
m/kg0.300.200.160.130.10
a/m•s-21.202.002.603.104.00
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8.如图四个等量异种点电荷(两个正电荷,两个负电荷),O为它们连线中点,AB为中垂线,且AO=BO,则(  )
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C.A点场强强于O点场强D.A点电势大于O点电势

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