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    应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入，例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析正确的是
    A．受托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态
    B．受托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态
    C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度
    D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度
    D

    试题分析：受托物体向上运动，开始阶段一定先向上加速，加速度向上，物体处于超重状态，但后面的运动是不确定的，可以是加速的，减速的，也可以是匀速的，不一定处于超重状态，A、B均错误；物体离开手的瞬间或之后，物体的加速度等于重力加速度，C错误；在物体离开手的瞬间，手的速度变化一定比物体快，所以其加速度一定大于物体的加速度，即大于重力加速度，D正确。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    11、I、用如图所示的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下：
    A．用天平称出小车和小桶及其内部所装沙子的质量；
    B．按图装好实验器材；
    C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂沙桶；
    D．将电磁打点计时器接在6V电压的直流电源上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸
    带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量；
    E．保持小桶及其内部所装沙子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验；
    F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值；
    G．作a-M关系图象，并由图象确定a-M关系．
    （1）该同学漏掉的重要实验步骤是______，该步骤应排在______实验步骤之后．
    （2）在上述步骤中，有错误的是______，应把______改为______．
    （3）在上述步骤中，处理不恰当的是______，应把______改为______．
    II、某两个同学用图1所示的装置（图中A为小车，B为带滑轮的长木板，C为水平桌面），分别在《探究加速度与外力间的关系》实验中，各自得到的图象如图2中甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是______，乙是______．平衡摩擦力时，木板倾角过大；平衡摩擦力时，木板倾角太小．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    用如图所示的装置可做以下几个相关的实验：探究小车速度随时间变化的规律、探究加速度与力、质量的关系、探究恒力做功与动能改变的关系．
    （1）其操作过程中下列说法正确的是：______
    A、探究小车速度随时间变化的规律，可以不要调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力
    B、探究加速度与力、质量的关系，需要使牵引小车的细线与长木板保持平行
    C、探究恒力做功与动能改变的关系，平衡摩擦力时必须将托盘和砝码通过细线挂在小车上
    D、探究加速度与力、质量的关系，增减托盘中砝码时，需要重新调节木板倾斜度
    （2）做“探究恒力做功与动能改变的关系”的实验，得如图所示的纸带．纸带上0为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为0.1s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G．实验时小车所受拉力为0.2N，小车的质量为0.2kg．
    请计算小车所受合外力做的功W和小车动能的变化△Ek，补填表中空格（结果保留至小数点后第四位）．

    O-BO-CO-DO-EO-F
    W/J0.04320.05720.07340.0915______
    △Ek/J0.04300.05700.07340.0907______

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    某同学设计了一个“探究加速度与力、质量关系”的实验．如图甲为实验装置图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂子的砂桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中可认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重量．
    （1）图乙为某次实验得到的纸带，图中的点为实际打出来的点，已知所用交流电的频率为50Hz，则小车加速度为______m/s2（结果保留2位有效数字）．

    （2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，得到如下数据：
    次数12345
    小车加速度a/m?S-21.981.481.000.670.50
    小车质量m/kg0.250.330.500.751.00
    1
    m
    kg-1    		4.003.002.001.331.00
    请在图丙中选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线．由图线得到的结论：______．
    （3）保持小车质量不变，改变砂子重量，该同学根据实验数据作出了加速度α与拉力F的图线如图丁，发现该图线不通过原点，其主要原因是：______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    某学习小组采用如图所示的实验装置来探究加速度与力、质量的关系．在水平桌面上放有长木板，用轻绳将固定有拉力传感器的小车通过一个定滑轮与一个小桶相连，木板上A、B两处各安装一个速度传感器，分别先后记录小车通过A、B两处时的速度，用数字计时器记录小车在通过A、B两处时的时间间隔．
    （1）在实验中下列哪些措施有助于减小实验误差______
    A．将木板右端适当垫高，平衡摩擦力
    B．调整滑轮高度，使拉小车的细绳平行木板
    C．使小桶（包括砂）的质量远小于车的总质量
    D．适当增大两个速度传感器的间距
    （2）下表是按正确操作测得的数据，其中M为小车（包括拉力传感器）的质量，VA-VB是两个速度传感器记录的速率差值，△t是数字计时器记录的小车在通过A、B两处时的时间间隔，F是拉力传感器记录的拉力值．
    次数M（kg）VA-VB（m/s）△t（s）F（N）a（m/s2）
    10.5000.260.200.641.3
    20.5000.450.250.92a2
    30.6000.600.400.921.5
    表格中a2=______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一些商场安装了智能化的自动扶梯，为了节约能源，在没有乘客乘行时，自动扶梯以较小的速度匀速运行，当有乘客乘行时自动扶梯经过先加速再匀速两个阶段的运行，则扶梯在运送乘客上行过程中
    A．乘客始终受摩擦力作用
    B．乘客经历先超重再失重的两个过程
    C．电梯对乘客的作用力始终竖直向上
    D．电梯对乘客的作用力先指向前上方，再竖直向上

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    有关超重和失重，以下说法中正确的是（   ）
    A．物体处于超重状态时，所受重力增大，物体处于失重状态时，所受重力减小
    B．竖直向上抛出的物体，不计空气阻力，处于完全失重状态
    C．在沿竖直方向运动的升降机中出现失重现象时，升降机必定处于下降过程
    D．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在一个空的易拉罐底部打一个小洞，往罐里注满水，水从小洞射出。罐子在做如下哪种运动过程中，水将不从洞中射出(       )
    A．匀速上升 B．匀速下降
    C．自由下落D．竖直上抛运动

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图，水平的木板B托着木块A一起在竖直平面内做匀速圆周运动，从水平位置a沿逆时针方向运动到最高点b的过程中，下列说法正确的是
    A．木块A处于超重状态
    B．木块A处于失重状态
    C．B对A的摩擦力越来越小
    D．B对A的摩擦力越来越大

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