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如图所示,螺旋测微器的读数为      mm,20分度的游标卡尺读数为        mm。
6.766-6.769  104.05

试题分析:螺旋测微器的读数为:
螺旋测微器固定刻度为,可动刻度为,所以最终读数为
游标卡尺的主尺读数为,游标读数为所以最终读数为104.05mm.
点评:解决本题的关键掌握游标卡尺读数的方法,主尺读数加上游标读数,不需估读.以及螺旋测微器的读数方法,固定刻度读数加上可动刻度读数,在读可动刻度读数时需估读.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)
I.如图所示,大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成一个闭合的三角形,且三个力的大小关系是F1<F2<F3,则下列四个图中,这三个力的合力最大的是      


Ⅱ.用多用电表探测由图所示黑箱发现:用直流电压挡测量,E、G两点间和F、G两点间均有电压,E、F两点间无电压;用欧姆档测量,黑表笔(与电表内部电源的正极相连)接E点,红表笔(与电表内部电源的负极相连)接F点,阻值较小,但反接阻值很大。那么,该黑箱内元件的接法可能是图下中的    

A.                B.                  C.                  D.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

关于“互成角度的两个力的合成”实验,下列说法中正确的是(  )
A.该实验可证明力的平行四边形定则的正确性
B.该实验中拉橡皮条的细绳要稍长一些
C.该实验在使用弹簧秤时,要使弹簧秤的弹簧与木板平面平行
D.该实验中两个橡皮条上的拉力必须相等

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于“探究加速度与力、质量的关系”实验,下列说法中正确的是
A.本实验采用的方法是控制变量法
B.探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小
C.探究加速度与力的关系时,作a–F图象应该用线段依次将各点连接起来
D.探究加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a–M图象

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在做“验证力的平行四边形定则”实验时,两个测力计分别钩住线绳套,互成角度地拉橡皮条使之伸长,结点到达某一位置,此时需要记录的内有                      

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)(1) 为进行“验证机械能守恒定律”的实验,下列不需要的器材是________(填字母).
A. 电磁打点计时器    B. 秒表    C. 重锤    D. 毫米刻度尺
在实验数据处理时,得到重锤动能的增量总小于重锤势能的减少量,其原因可能是______________________________________.
(2) 在用打点计时器“探究匀变速直线运动”的实验中,某同学打出了一条纸带.已知电源的频率为50 Hz,他按打点的先后顺序,从比较清晰的点起,每5个点取作一个计数点,分别标明O、A、B、C、D等几个计数点,如图所示,则相邻两计数点间的时间间隔为__________s,打C点时的瞬时速度大小为__________m/s,纸带对应的加速度大小为__________m/s2.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在《测定匀变速直线运动的加速度》实验中,纸带的E端与小车连接,得到如图所示的一条纸带。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s,纸带上的各个点均为计数点(相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出)。用毫米刻度尺测量从某点O(O点图中未画出)到 A、B、C、D、E各点的距离依次是(单位为cm): 3.00、 3.30、 3.80、 4.50、 5.40。则实验中小车的加速度大小是        m/s2,加速度方向是从C点指向     (填B或D)点。打点计时器打下C点时小车的速度大小为       m/s,打点计时器打下A点时小车的速度大小为          m/s。
 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

电磁打点计时器和电火花计时器都是使用      电源的仪器,电磁打点计时器的工作电压是   V以下,电火花计时器的工作电压是    V,其中        计时器实验误差较小。当电源频率是50 Hz时,它们每隔    s打一次点。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)在验证牛顿第二定律的实验中,某同学用控制变量法分别研究小车的加速度a与小车所受的合外力F的关系,及小车的加速度a与小车质量m的关系,并作出a—F图线和a—图线分别如图甲、乙所示,由图可得出的结论是:加速度a跟合外力F成___________比,跟质量m成____________比。

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