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    16．如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车匀速向右运动时，物体A的受力情况是（　　）
    A．A的重力小于绳子的拉力B．A的重力与绳子的拉力大小相等
    C．绳子的拉力小于的重力D．拉力先大于重力，后变为小于重力

    分析 小车的运动是合运动，由运动效果可分解为：垂直绳子向上的运动和沿绳子向下的运动，结合矢量分解的平行四边形法则求出沿绳子的速度，可得知A物体的速度，得到物体A做何种运动，然后由牛顿第二定律做出判断．

    解答 解：设和小车连接的绳子与水平面的夹角为θ，小车的速度为v，则这个速度分解为沿绳方向向下和垂直绳方向向上的速度，根据平行四边形法则解三角形得绳方向的速度为vcosθ，随着小车匀速向右运动，显然θ逐渐减小，则绳方向的速度越来越大，又知物体A的速度与绳子的速度大小一样，所以物体A向上做加速运动，则由牛顿第二定律得：F-mg=ma，即F=mg+ma，因此，物体A的重力小于绳的拉力，所以选项A正确，选项B、C、D错误．
    故选：A．

    点评 在分析合运动与分运动时要明确物体实际运动为合运动，因此，判断小车的运动为合运动是关键，同时要根据运动的效果分解合运动．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，跳伞运动员以4m/s的速度沿竖直方向匀速下降，下降一段距离后刮起了水平方向的风，最终运动员以5m/s的速度匀速运动，则此时风速大小是（　　）
    A．1m/sB．3m/sC．5m/sD．$\sqrt{41}$m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．已经有确切的证据证明，“物理场”在自然现象中起着非常重要的作用．例如，在引力现象、磁现象和静电现象中都有场在起作用，首次揭示了电与磁的联系的学者是（　　）
    A．库仑B．奥斯特C．法拉第D．安培

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，在直角坐标系点（2，0）处固定一个电荷量为+2q的点电荷，点（-2，0）处固定一个电荷量为-q的点电荷．下列说法正确的是（　　）
    A．在x轴上电场强度为零的点有两个
    B．图中（0，2）点的电场强度大小是E=$\frac{{\sqrt{5}kq}}{8}$
    C．（0，0）点的电势可能小于（0，2）点的电势
    D．将一个正电荷从（1，1）点移动到（-2，-1）点，电势能增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，取得了几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个打点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…如图1所示，由于不小心，纸带被撕断了，请根据图1作答．

    （1）在 B、C、D三段纸带中，属于纸带A的是C；
    （2）打A纸带时，物体的加速度大小是0.60m/s2，计数点1速度的大小是0.33m/s．（本题结果保留两位有效数字）
    （3）在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，忘记了平衡摩擦力，得的 a-F 图象应为图2中的D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动，圆盘加速转动时，角速度的增加量△ω与对应时间△t的比值定义为角加速度β．我们用电磁打点计时器、米尺、游标卡尺、纸带、复写纸来完成下述实验：（打点计时器所接交流电的频率为50Hz，A、B、C、D…为计数点，相邻两计数点间有四个点未画出）

    ①如图甲所示，将打点计时器固定在桌面上，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔，然后固定在圆盘的侧面，当圆盘转动时，纸带可以卷在圆盘侧面上；
    ②接通电源，打点计时器开始打点，启动控制装置使圆盘匀加速转动；
    ③经过一段时间，圆盘停止转动和打点，取下纸带，进行测量．
    （1）如图乙所示，圆盘的直径d为4.00cm；
    （2）由图丙可知，打下计数点D时，圆盘转动的角速度为1.945rad/s．
    （3）角加速度是角速度变化的快慢，则圆盘转动的角加速度β大小为29.5rad/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．关于电能的输送，下列说法正确的是（　　）
    A．仅仅从减少能量损失的角度看，输送功率一定的惰况下，输电电压越高，损失的能量越少
    B．在输送功率和输电电压一定，使用同种材料的导线时，越粗的导线损失的能量越小
    C．电能输送使用铜铝合金而不是银，原因是同种情况下，使用银材料，输电线损失的功率大
    D．实际输电时，要综合考虑各种因素，如输电功率大小、距离远近、技术和经济条件等

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．某学习小组利用力传感器和气垫导轨、光电门验证牛顿第二定律．如图所示为该学习小组设计的实验装置．他们在气垫导轨上安装了一个光电门B，滑块上固定一很窄的遮光条，滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，力传感器下方悬挂钩码，每次滑块都从A处由静止释放．
    （1）该小组用游标卡尺测量遮光条的宽度d，并测得遮光条通过光电门的时间t，则滑块通过光电门B的瞬时速度为v=$\frac{d}{t}$；若测得A、B间的距离为L，则滑块的加速度为a=$\frac{{d}^{2}}{2L{t}^{2}}$．
    （2）下列不必要的一项实验要求是A（填选项前对应的字母）
    A．应将气垫导轨右侧垫高些，以平衡摩擦力
    B．应使A位置与光电门间的距离适当大些
    C．应将气垫导轨调节水平
    D．应使细线与气垫导轨平行
    （3）实验时保持滑块的质量M和A、B间的距离L不变，改变钩码的质量m，测出对应的力传感器的示数F和遮光条通过光电门的时间t，通过描点做出线性图象，研究滑块的加速度与合外力的关系，处理数据时应作出如下图象正确的是C．
    A．作出t-F图象     B．作出t2-F图象
    C．作出t2-$\frac{1}{F}$图象   D．作出$\frac{1}{t}$-$\sqrt{F}$图象 
    E．作出$\frac{1}{t}$-F图象．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．火车停靠在站台上，乘客往往会发现这样的现象：感觉对面的火车缓缓启动了，但等到站台出现，才知道对面的火车没有动，而是自己乘坐的火车在开动．则前、后两次乘客分别采用的参考系是（　　）
    A．两次都是对面火车B．站台，对面的火车
    C．自己坐的火车，站台D．两次都是站台

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