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    4．下列关于力的说法中，正确的是（　　）
    A．被踢出的足球能向前飞行，是因为受到一个向前的冲力
    B．只有相互接触的物体之间才有力的作用
    C．力是物体间的相互作用，施力物体和受力物体总是成对出现的
    D．力可以离开物体而独立存在

    分析 力是物体之间的相互作用，有力一定有两个物体，既是施力物体，又是受力物体；力的作用效果为：改变物体的运动状态或使物体发生形变．

    解答 解：A、足球被踢出后，不受向前的推力，是因为惯性的作用而在前进，故A错误；
    B、物体间不接触时也可能有力的作用；如库仑力等；故B错误；
    C、力是物体间的相互作用，施力物体和受力物体总是成对出现的；故C正确；
    D、力是物体与物体间相互作用的，不能离开物体单独存在；故D错误；
    故选：C．

    点评 本题关键是明确力的定义和性质，有物质性、相互性和矢量性的特点，即力有三性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    14．如图所示，一质量为m=1kg的小球（可视为质点）从高H=12m处的A点由静止沿光滑的圆弧轨道AB滑下，进入半径为r=4m的竖直圆环轨道，圆环轨道的动摩擦因数处处相同，小球恰好能到达圆环轨道的顶点C，继续沿CFB滑下，进入光滑轨道BD，且到达高度为h的D点时速度为零，则h的值可能为（g取10m/s2）（　　）
    A．8mB．9mC．10mD．11m

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    15．汽车发动机的功率为60kW，汽车的质量为4t，当它行驶在坡度为sinα=0.02的长直公路上时，如图所示，所受阻力为车重的0.1倍（g取10m/s2），求：
    （1）汽车所能达到的最大速度vm．
    （2）若汽车从静止开始以0.6m/s2的加速度做匀加速直线运动，则此过程能维持多长时间？
    （3）当汽车以0.6m/s2的加速度匀加速行驶的速度达到最大值时，汽车做功多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图所示为一质点运动的位移随时间变化的图象，图象是一条抛物线，方程为x=-5t2+40t，下列说法错误的是（　　）
    A．质点开始时做匀减速运动，最大位移是80 m
    B．质点的初速度是20 m/s
    C．质点的加速度大小是5 m/s2
    D．t=4 s时，质点的速度最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    19．如图所示，平行板电容器带上一定量的电荷后，将电容器的两极板A、B 分别跟静电计的金属球和外壳相连，如将极板A向左移动少许，则静电计的指针的偏角将变大，两极板间的电场强度将不变． （填“变大”“变小”或“不变”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    9．一辆汽车在平直公路上做匀加速直线运动，令t=0时，其初速度为4m/s，加速度大小为3m/s2，求：
    （1）汽车3s末速度的大小？
    （2）计时开始汽车第6s内的位移？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    16．一个物体沿直线运动，从t=0时刻开始，物体的$\frac{x}{t}$-t的图象如图所示，图线与纵横坐标轴的交点分别为0.5m/s和-1s，由此可知（　　）
    A．物体做匀速直线运动B．物体做变加速直线运动
    C．物体的初速度大小为0.5 m/sD．物体的加速度大小为1 m/s2

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．一物体重G=10N，放在水平面上，与水平面之间的动摩擦因数μ=0.6，受到水平方向互相垂直的两个力F1=3N和F2=4N的作用．求：
    （1）F1和F2的合力；
    （2）求物体所受到的摩擦力；
    （3）如果摩擦因数μ=0.4，求物体所受到所有力的合力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．在探究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态和弹簧测力计的读数如表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则由表分析可知（　　）
    实验次数小木块的运动状态弹簧测力计读（N）
    1静止0.6
    2静止0.8
    3匀速直线0.6
    4直线加速1.0
    5直线减速0.4
    A．木块受到的最大摩擦力为0.6N
    B．在这五次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小为0.6N
    C．木块受到的滑动摩擦力可能为0.8N
    D．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同

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