练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    【题目】如图，两滑块A、B在光滑水平面上沿同一直线相向运动，滑块A的质量为m，速度大小为2vo，方向向右，滑块B的质量为2m，速度大小为v0，方向向左，两滑块发生弹性碰撞后的运动状态是（ ）

    A. A和B都向左运动

    B. A和B都向右运动

    C. A向左运动，B向右运动

    D. A静止，B向右运动

    【答案】C

    【解析】两滑块碰撞过程动量守恒，以两滑块组成的系统为研究对象，取水平向右方向为正方向，碰撞前，A、B的速度分别为：vA=2v0、vB=v0．碰撞前系统总动量：P=mAvA+mBvB=m×2v0+2m×（-v0）=0，P=0，系统总动量为0，系统动量守恒，则碰撞前后系统总动量都是0；由于碰撞是弹性碰撞，则碰撞后二者的速度不能等于0，运动的方向一定相反．故C正确，ABD错误．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在实验“探究功与速度变化关系”的实验中，实验装置如图所示

    （1）关于该实验，下列说法正确的是______

    A.实验中必须选择同样的橡皮筋，且每次都需将小车拉至同一位置由静止释放

    B.实验中为了平衡小车受到的摩擦力，可以将木板一端缓慢垫高，直至小车刚好能从木板上由静止开始下滑

    C．为了避免小车从桌面上滑落，可将橡皮筋和小车连接在一起

    D．实验中应先接通打点计时器，再释放小车

    （2）用两条橡皮筋完成实验后得到的纸带如图所示，A、B、C、D、E、F、G为直接打出的相邻点，相邻间距如图中所示。则橡皮筋做功结束时小车的速度大小为______m/s(结果保留三位有效数字)。

    （3）实验完成后在在 坐标系下描点如图，在图中拟合出合理的图线___________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】首先发现电流磁效应的科学家是（ ）
    A.安培
    B.奥斯特
    C.库仑
    D.麦克斯韦

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，足够长的固定木板的倾角为37°,劲度系数为k=36N/m的轻质弹簧的一端固定在木板上的P点，图中AP间距等于弹簧的自然长度。现将质量m=lkg的可视为质点的物块放在木板上，在外力作用下将弹簧压缩到某一位置B点后释放。已知木板PA段光滑，AQ段粗糙，物块与木板间的动摩擦因数，物块在B点释放后向上运动，第一次到达A点时速度大小为，取重力加速度g=10m/s2。

    (1)求物块第一次向下运动到A点时的速度大小v1;

    (2)己知弹簧的弹性势能表达式为(其中x为弹簧的形变量)，求物块第一次向下运动过程中的最大速度值v;

    (3)请说出物块最终的运动状态，并求出物块在A点上方运动的总路程s.

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】我停下来一看，原来是死党，我嘀咕了句“这个死东西”马上友好的挥拳向他肩膀打去，他痛的直咧嘴，我的手一点感觉都没有，下列说法正确的是（ ）

    A. 我给同学的力与同学给我的力是一对平衡力

    B. 同学受到的力更大所以他感觉到痛

    C. 我给同学的力和同学给我的力是一对作用力和反作用力，因为作用点不同所以我们感觉不同

    D. 只要是作用在两个物体上并且等大反向的力就是作用力和反作用力

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于物理学家和他们的贡献，下列说法中正确的是（ ）
    A.奥斯特发现了电流的磁效应，并发现了电磁感应现象
    B.库仑提出了库仑定律，并最早用实验测得元电荷e的数值
    C.牛顿发现万有引力定律，并通过实验测出了引力常量
    D.法拉第发现了电磁感应现象，并制作了世界上第一台发电机

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在匀速转动的水平圆盘上，沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两个物体A和B，它们与圆盘间的动摩擦因数相同，当圆盘转动到两个物体刚好还未发生滑动时，烧断细线，两个物体的运动情况是 ( )

    A. 两物体沿切线方向滑动

    B. 两物体沿半径方向滑动，离圆盘圆心越来越远

    C. 两物体仍随圆盘一起做圆周运动，不发生滑动

    D. 物体A仍随圆盘一起做匀速圆周运动，物体B发生滑动，离圆盘圆心越来越远

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用气垫导轨做对滑块验证动能定理实验，A、B为气垫导轨上的两个光电门，当滑块在气垫导轨上滑动通过两光电门时，连接在光电门上的数字计时器记录滑块上的挡光片挡光时间，两光电门间的距离为L。

    （1）先用一螺旋测微器测量挡光片的宽度，如右图所示，读数为d＝____cm。

    （2）实验先调节气垫导轨水平，然后让滑块在图示位置由静止开始在悬挂重物的牵引下向左运动，牵引滑块的细绳始终保持水平，滑块通过A、B两光电门的时间分别为t1、t2，则滑块经过光电门A时速度vA=

    __________,要利用此过程验证机械能守恒定律，还需要测量的物理量为______________________（填物理量及符号），要验证动能定理的表达式为_______________________.（用各物理量符号表示，要求表达式中各项物理意义明确，即不要随意变形）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在物理学的发展过程中，许多物理学家都做出了重要的贡献，他们也创造出了许多的物理学研究方法，下列关于物理学研究方法的叙述中正确的是（　　）

    A. 理想化模型是把实际问题理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如质点.位移等是理想化模型

    B. 重心.合力和交变电流的有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想

    C. 用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如场强E=F/q，电容C=Q/U，加速度a=F/m都是采用比值法定义的

    D. 根据速度定义式v=，当△t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了类比的思想方法

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案