【题目】某物理课外小组利用图(a)中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系。途中,置于试验台上的长木板水平放置,其右端固定一轻滑轮:轻绳跨过滑轮,一段与放在木板上的小滑车相连,另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有N=5个,每个质量均为0.010kg。实验步骤如下:
(1)将5个钩码全部放入小车中,在长木板左下方垫上适当厚度的小物快,使小车9(和钩码)可以在木板上匀速下滑。
①将n(依次取n=1,2,3,4,5)个钩码挂在轻绳右端,其余N-n各钩码仍留在小车内;用手按住小车并使轻绳与木板平行。释放小车,同时用传感器记录小车在时刻t相对于其起始位置的位移s,绘制s-t图像,经数据处理后可得到相应的加速度a。
②对应于不同的n的a值见下表。n=2时的s-t图像如图(b)所示:由图(b)求出此时小车的加速度(保留2位有效数字),将结果填入下表。
n | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
0.20 | 0.58 | 0.78 | 1.00 |
(2)利用表中的数据在图(c)中补齐数据点,并作出a-n图像。从图像可以看出:当物体质量一定是=时,物体的加速度与其所受的合外力成正比。
(3)利用a–n图像求得小车(空载)的质量为kg(保留2位有效数字,重力加速度取g=9.8m·s–2)。
(4)若以“保持木板水平”来代替步骤(1),下列说法正确的是_______(填入正确选项钱的标号)
A.a–n图线不再是直线
B.a–n图线仍是直线,但该直线不过原点
C.a–n图线仍是直线,但该直线的斜率变大
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【题目】下列现象可能发生的是( ).
A.物体的温度很高,某个分子的动能却很小
B.物体的运动速度很大,温度却很低
C.物体的温度不变,分子的平均动能却发生了变化
D.物体的温度不变,物体的内能却发生了变化
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【题目】如图所示,两个内壁均光滑,半径不同的圆轨道固定于地面,一个小球先后从与球心在同一高度的A、B两点由静止开始下滑,通过轨道最低点时,小球的速度大小(填“相同”或“不相同”),小球的向心加速度的大小(填“相同”或“不相同”)
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【题目】下列各种情况中,能将物体看作质点的是( )
A.沿地面翻滚前进的体操运动员B.正在途中跑动的马拉松运动员
C.正在击剑的运动员D.正在空中做动作的跳水运动员
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【题目】如图所示,细线下面悬挂一钢球(可看作质点),钢球在水平面内以O′为圆心做匀速圆周运动.若测得钢球做圆周运动的轨道半径为r,悬点O到圆心O′之间的距离为h,钢球质量为m.忽略空气阻力,重力加速度为g.求:
(1)分析钢球在做匀速圆周运动的过程中,受到哪些力的作用;
(2)钢球做匀速圆周运动所需向心力大小;
(3)钢球做匀速圆周运动的角速度大小.
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【题目】在磁场中某一点放入一通电导线,导线与磁场垂直,导线长1 cm , 电流为5 A,所受磁场力为5×10-2N . 求:
(1)这点的磁感应强度是多大?若电流增加为10 A,所受磁场力为多大?
(2)若让导线与磁场平行,这点的磁感应强度多大?通电导线受到的磁场力多大?
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【题目】丹麦物理学家、化学家、文学家___________,在一次讲课中,他偶然地把导线沿南北方向放置在指南针的上方,当导线通电时,发现指南针发生了转动.这个实验现象首次揭示了___________(填:磁与磁的联系、电与电的联系或电与磁的联系).为此,法拉第评价说:“他突然打开了科学中一个黑暗领域的大门,使其充满光明.”
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【题目】荡秋千是大家喜爱的一项体育活动.随着科技的迅速发展,将来的某一天,同学们也许会在其它星球上享受荡秋千的乐趣.假设你当时所在星球的质量为M、半径为R,可将人视为质点,秋千质量不计、摆长不变、摆角小于90°,万有引力常量为G.那么,
(1)该星球表面附近的重力加速度g星等于多少?
(2)若经过最低位置的速度为v0 , 你能上升的最大高度是多少?
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【题目】某同学想要描绘标有“3.8V,0.3A”字样小灯泡L的伏安特性曲线,要求测量数据尽量精确,绘制曲线完整,可供该同学选用的器材除了开关,导线外,还有:
电压表V1(量程0~3V,内阻等于3kΩ)
电压表V2(量程0~15V,内阻等于15kΩ)
电流表A1(量程0~200mA,内阻等于10Ω)
电流表A2(量程0~3A,内阻等于0.1Ω)
滑动变阻器R1(0~10Ω,额定电流2A)
滑动变阻器R2(0~1kΩ,额定电流0.5A)
定值电阻R3(阻值等于1Ω)
定值电阻R4(阻值等于10Ω)
定值电阻R5(阻值等于1kΩ)
电源E(E=6V,内阻不计)
(1)画出实验电路图,并将各元件字母代码标在该元件的符号旁
(2)该同学描绘出的I-U图像应是下图中的______
A.
B.
C.
D.
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