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    7．一个带电小球从空中的a点运动到b点的过程中，重力做功0.3J，电场力做功0.1J．则小球（　　）
    ①在a点的重力势能比在b点大0.3J    ②在a点的电势能比在b点小0.1J
    ③在a点的动能比在b点小0.4J       ④在a点的机械能比在b点小0.1J．
    A．①②③正确B．①③④正确C．①②④正确D．②③④正确

    分析 解决本题需掌握：
    重力做功等于重力势能的变化量；
    电场力做功等于电势能的变化量；
    合力做功等于动能的变化量；
    除重力外的各个力做的总功等于机械能的变化量．

    解答 解：①小球从a点运动到b点的过程中，重力做功0.3J，重力势能减小，所以在a点的重力势能比在b点大0.3J故①正确；
        ②小球从a点运动到b点的过程中，电场力做功0.1J，电势能减小，在a点的电势能比在b点大0.1J．故②错误；
        ③重力做功0.3J，电场力做功0.1J，根据动能定理，合力做功等于动能的变化量，所以在a点的动能比在b点小0.4J．故③正确；
        ④小球从a点运动到b点的过程中，电场力做功0.1J，小球的机械能增加0.1J，所以在a点的机械能比在b点小0.1J．故④正确．
    故选：B

    点评 功是能量转化的量度，有多种表现形式：重力做功是重力势能变化的量度；电场力做功是电势能变化的量度；合力做功是动能变化的量度；重力外的各个力做的总功是机械能变化的量度．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．将质量分布均匀、重为G、半径为R的光滑圆球，用长度也为R的细绳拴在竖直墙上，求绳子对球的拉力FT和墙对球的作用力FN的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，在互相垂直的水平方向的匀强电场E和匀强磁场B中，有一固定的竖直绝缘杆，杆上套一个质量为m、电量为q的小球，它们之间的摩擦因数为μ，现由静止释放小球，试分析小球运动的加速度和速度的变化情况，并求出最大速度vmax和最大加速度amax．（mg＞μqE）；若将磁场的方向反向而保持其他因素都不变，最大速度vmax和最大加速度amax又是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图1为探究“加速度与物体受力的关系”的实验装置，在长木板上相距L=48.0m的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率．小车受到拉力的大小用拉力传感器记录：
    （1）实验主要步骤如下：
    ①将拉力传感器固定在小车上；
    ②调整长木板的倾斜角度，以平衡小车受到的摩擦力，让小车在不受拉力作用时能在木板上做匀速直线运动；
    ③把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；
    ④接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速度率vA、vB；
    ⑤改变所挂钩码的数量，重复④的操作．
    （2）下表记录了实验测得的几组数据，△v2是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a=$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2L}$，请将表中第3次的实验数据填写完整（结果保留三位有效数字）．
     次数 F（N）△v2（$\frac{{m}^{2}}{{s}^{2}}$） a（m/s2）
     1 0.60 0.77 0.80
     2 1.04 1.61 1.68
     3 1.42 2.34 
     4 2.00 3.48 3.63
     5 2.62 4.65 4.84
     6 3.00 5.49 5.72
    （3）由表中数据在所示的坐标纸上攒点并作出a～F关系图线；
    （4）对比实验结果与理论计算得到的关系图线（图2中已画出理论图线），造成上述偏差的原因是没有完全平衡摩擦力或拉力传感器读数偏大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．某同学设计了如图1所示的装置来探究“加速度与力的关系”．弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接（其中弹簧秤与定滑轮之间的一段细绳与桌面平行）．在桌面上画出两条平行线P、Q，并测出间距d．开始时将木块置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木块刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小；再将木块放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F，然后释放木块，并用秒表记下木块从P运动到Q的时间t．

    （1）木块的加速度可以用d、t表示为a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$
    （2）（单选）改变瓶中水的质量，重复实验，确定加速度a与弹簧秤的示数F的关系．图2图象能表示该同学实验结果的是C．
    （3）（多选）用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是BC．
    A．可以改变滑动摩擦力的大小        B．可以更方便地获取更多组实验数据
    C．可以更精确地测出摩擦力的大小    D．可以获得更大的加速度以提高实验精度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图所示，真空中某点固定一带电的点电荷，图中虚线为一组相同间距相等的同心圆，圆心与该点电荷重合．一带电粒子以一定初速度射入电场，实线为该粒子仅在电场力作用下的运动轨迹，a、b、c三点是实线与虚线的交点，则该粒子（　　）
    A．带正电
    B．在c点受力最大
    C．在b点的电势能大于在c点的电势能
    D．由a点到b点的动能变化小于由b点到c点的动能变化

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害．某地有一倾角为θ=37°（sn37°=0.6 cos37°=0.8）的山坡C，上面有一质量为2m的石板B，其上下表面与斜坡平行；B上有一碎石堆A（含有大量泥土），A和B均处于静止状态，如图所示．假设某次暴雨中，A浸透雨水后总质量为m（可视为质量不变的滑块），在极短时间内，A、B间的动摩擦因数μ1减小为$\frac{3}{8}$，B、C间的动摩擦因数μ2减小为0.5，A、B开始运动．已知A开始运动时，A离B下边缘的距离l=12m，C足够长．取重力加速度大小g=10m/s2．
    求：
    （1）A和B加速度的大小
    （2）A在B上运动的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．某班同学利用图1所示装置进行验证机械能守恒定律的实验．

    （1）关于本实验下列说法中，正确的有AD
    A．选用重物时，应选密度大，体积小的，以减少空气阻力的影响
    B．选用重物时，必须要称出它的质量
    C．实验时，在松开纸带让重物下落的同时接通电源
    D．若纸带上开头打出的几点模糊不清，也可设法用后面清晰的点进行验证
    E．用刻度尺测出物体下落的高度h，并测出下落时间t，通过v=gt计算出瞬时速度．
    F．用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过v=$\sqrt{2gh}$计算出瞬时速度．
    （2）图2为一条符合实验要求的纸带，O点为打点计时器打下的第一点．分别测出若干连续点A、B、C…与O点之间的距离h1、h2、h3…．已知打点计时器的打点周期为T，重物质量为m，重力加速度为g，结合实验中所测得的h1、h2、h3，可得打B点时，重物增加的动能为$\frac{m（{h}_{3}-{h}_{1}）^{2}}{8{T}^{2}}$，减少的重力势能为mgh2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．实验室备有下列仪器：
    A．长度为1m最小刻度为毫米的刻度尺；
    B．长度为1m最小刻度为分米的刻度尺；
    C．秒表；
    D．打点计时器；
    E．低压交流电源（50Hz）；
    F．低压直流电源；
    G．天平．
    为了测量重锤下落的加速度的数值，上述仪器中必须有的是ADE（填字母代号）．在实验开始时应先接通电源，再释放纸带（①先接通电源，再释放纸带；②先释放纸带，再接通电源）．

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