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14.下列运动的物体中,能看成质点的是(  )
A.研究跳水运动员入水时减小水花的方法
B.研究10000米长跑时运动员的平均速率
C.研究火车进站时的速度和停靠位置
D.研究体操运动员的优美舞姿

分析 能否把物体看作质点,关键是物体的大小和形状是否影响了我们所研究的问题.

解答 解:A、研究跳水运动员入水时减小水花的方法时,人的形状不能忽略,所以不能看成质点,故A错误;
B、研究10000米长跑时运动员的平均速率,人的大小和形状可以忽略,故可以看作质点,故B正确;
C、火车的大小和形状影响了火车进站时的速度和停靠位置,故不能看作质点,故C错误;
D、体操运动员的大小和形状影响了运动员的优美舞姿,故不能看作质点,故D错误;
故选:B.

点评 考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,一质量为mB=2kg,长为L=6m的薄木板B放在水平面上,质量为mA=2kg的物体A(可视为质点)在一电动机拉动下从木板左端以v0=5m/s的速度向右匀速运动.在物体带动下,木板以a=2m/s2的加速度从静止开始做匀加速直线运动,此时牵引物体的轻绳的拉力F=8N.已知各接触面间的动摩擦因数恒定,重力加速度g取10m/s2,则
(1)经多长时间物体A滑离木板?
(2)木板与水平面间的动摩擦因数为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

5.某驾驶员手册规定具有良好刹车性能的汽车在以80km/h的速率行驶时,可以在56m的距离内被刹住;在以48km/h的速率行驶时,可以在24m的距离内被刹住,假设对于这两种速率,驾驶员所允许的反应时间(在反应时间内驾驶员来不及刹车,车速不变)与刹车的加速度都相同,则允许驾驶员的反应时间约为0.72s.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.如图(a)所示,水平放置的平行金属板AB间的距离d=0.1m,板长L=0.3m,在金属板的左端竖直放置一带有小孔的挡板,小孔恰好位于AB板的正中间,距金属板右端x=0.5m处竖直放置一足够大的荧光屏,现在AB板间加如图(b)所示的方波形电压,已知U0=1.0×102V,在挡板的左侧,有大量带正电的相同粒子以平行于金属板方向的速度持续射向挡板,粒子的质量m=1.0×10-7kg,电荷量q=1.0×10-2C,速度大小均为v0=1.0×104m/s,带电粒子的重力不计,则:

(1)求粒子在电场中的运动时间;
(2)求在t=0时刻进入的粒子飞出电场时的侧移量;
(3)求各个时刻进入的粒子,离开电场时的速度的大小和方向;
(4)若撤去挡板,求荧光屏上出现的光带长度.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示为某质点做直线运动的V-t图象,该质点运动过程中的加速度为0.4m/s2;10s内的位移为80m.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.计算加速度:
(1)做匀加速运动的火车,在40s内速度从10m/s增加到30m/s,求火车的加速度.
(2)一辆汽车遇到危险情况而紧急刹车时做匀减速直线运动,在2s内速度从72km/h减小到18km/h,求该汽车的加速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.甲、乙二人同时从A地沿直线赶往B地.甲先骑自行车到中点后改为跑步,而乙则是先跑步,到中点后改为骑自行车,最后两人同时到达B地.又知甲骑自行车比乙骑自行车的速度快.并且二人骑车速度均比跑步速度快.甲、乙二人的x-t图象应分别是(  )
A.①、②B.①、④C.③、②D.③、④

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.用电磁打点计时器、平板(光滑)、小车等器材做研究匀变速直线运动的实验,图1是学生即将释放小车之前的实验装置图.该装置图1中有3处明显错误,它们分别是:
①细线与木板不平行;
②打点计时器接的是直流电源;
③小车释放的位置远离计时器.
(2)正确修正以后,实验中,小车拖着纸带运动,打点计时器在纸带上打出一系列点,处理时每隔4个点取一个记数点,测出的数据如图2.则打点计时器打下C点时小车的速度vC=2.00 m/s,小车运动的加速度a=2.40m/s2.(结果均保留两位小数)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.下列说法正确的是(  )
A.光从光疏介质射人光密介质时也可能发生全反射
B.光从玻璃射人空气时,折射率(1.513)的红光比折射率(1.532)的紫光发生全反射的临界角小
C.在光的反射现象中光路是可逆的,但光的折射现象中光路是不可逆的
D.清晨人们刚刚看到太阳从地平线上升起时实际太阳还在地平线以下

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