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    （1）在利用打点计时器测速度或加速度的实验中，下列说法正确的是（    ）      
    A．先接通电源，后拉动纸带B．先拉动纸带，后接通电源
    C．电火花计时器和电磁打点计时器均使用交流电源
    D．相邻计数点间的距离一定相等

    （2）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，从打下的纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离．打点计时器的电源频率为50.
    由这些已知数据计算：该匀变速直线运动的加速度=     ,纸带上D点相对应的瞬时速度=      .（结果保留三位有效数字）
    （1）AC （2）2.00    1.21
    略
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用实验探究恒力做功和物体动能变化之间的关系．
    (1)某同学的实验设计方案如图所示，该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力，为此，实验时在安装正确、操作规范的前提下(已平衡摩擦力)，还需要满足的条件是　　　  　　　　　.
    (2)如图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是该同学确定的计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图所示．要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有　　　           　　　.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用游标卡尺和螺旋测微器分别测量不同物体的宽度和厚度，请你读出它们的数据：
    （1）游标卡尺的读数：        cm；（2）螺旋测微器的读数：           mm

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）下列有关实验的描述中，正确的是         
    A．在“验证力的平行四边形定则”实验中，同一次实验只需保证橡皮筋的伸长量相同即可
    B．在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中，作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数
    C．在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，应由v=gt求出打某点时纸带的速度
    （2）测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图所示的装置，图中长木板水平固定。

    ①实验过程中，应调整定滑轮高度，使                                。
    ②已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间动摩擦因数μ=          。
    ③如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出。从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm。
    则木块加速度大小a=         m/s2(保留两位有效数字)。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出了以下几种猜想：①W∝, ②W∝2, ③W∝。他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点的速度）。在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的读数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议。

    ①请你简要说明为什么不需要测出物体的质量？                                    
    ②让小球分别从不同高度无初速释放，测出物体初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4……，读出小球每次通过Q点的速度1、2、3、4、……，并绘制了如图乙所示的L-图象。若为了更直观地看出L和的变化关系，他们下一步应怎么做？                           

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于“探究求合力的方法”的实验，下列说法中不正确的是
    A．用两只弹簧秤和用一只弹簧秤拉橡皮筋时，结点必须拉到同一点
    B．实验过程中，弹簧的轴线必须与纸面平行
    C．两个拉力的方向必须垂直
    D．作力的平行四边形时，不同拉力的标度应该相同

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    由螺旋测微器读出某物体的长度为          mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    利用研究弹力和弹簧伸长关系的实验，测定弹簧的劲度系数。用一测力计水平拉一端固定的弹簧，测出的几组弹力F与弹簧长度L对应的数据如表格所示：
    F/N
    		1．10
    		1．50
    		2．00
    		2．80
    		3．40
    		4．00
    L/cm
    		22．00
    		22．35
    		22．60
    		23．20
    		23．60
    		00
    （1）在坐标图中作出此弹簧的F-L图线；

    （2）F-L图线与L轴的交点表示____________，
    其值为________m；
    （3）弹簧的劲度系数为________N/m。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    利用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验时：

    （1）甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像为下图所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图像为图中的直线Ⅱ；直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况的四种解释，其中可能正确的是：
    A．实验前甲同学没有平衡摩擦力
    B．甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
    C．实验前乙同学没有平衡摩擦力
    D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
    （2）在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于没有始终满足M>>m（m为砂桶及砂的总质量）的条件，结果得到的图像应是：

    （3）在研究小车的加速度a和拉力F的关系时，由于没有始终满足M>>m的关系（m为砂桶及砂的总质量）的条件，结果得到的图像应是：

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