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9.A、B两物体按图所示形式叠放在一起沿斜面匀速下滑,且保持相对静止,图中B的上表面与斜面平行,A、B的质量分别为m、m0,斜面倾角为θ,则关于A、B间的摩擦力,下列说法正确的有(  )
A.B对A没有摩擦力作用
B.B对A的摩擦力大小为mgsinθ,方向沿斜面向上
C.斜面对B的摩擦力大小为m0gsinθ,方向沿斜面向上
D.斜面对B的摩擦力大小为(m0+m)gsinθ,方向沿斜面向上

分析 对A物体受力分析,根据共点力平衡可以得出A受力的情况,得出AB间摩擦力的大小及方向.再对整体受力分析可得出B受斜面的摩擦力情况.

解答 解:A、对A受力分析可知,A受重力、支持力;将重力分解可知重力有沿斜面向下的分力,要使A能匀速下滑,受力一定平衡,故B对A应有沿斜面向上的摩擦力;故A错误;
B、由平衡条件可知,B对A的摩擦力大小为mgsinθ,方向沿斜面向上,故B正确;
CD、对整体分析,并将整体重力分解,可知沿斜面方向上,重力的分力与摩擦力等大反向,故B受的滑动摩擦力沿斜面向上,大小为(m0+m)gsinθ,故C错误;D正确.
故选:BD.

点评 在求摩擦力时,一定要先判断物体受到的力是动摩擦力还是静摩擦力;若为静摩擦力,可由受力平衡进行分析;但如果是滑动摩擦力,可以由滑动摩擦力的公式求出.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.用如图1实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒.m2从高处由静止开始下落,m1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.如图2给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图2所示.已知m1=50g、m2=150g,则(g取10m/s2,结果保留两位有效数字)

(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:
A.按照图所示的装置安装器件;
B.将打点计时器接到直流电源上;
C.先释放m2,再接通电源打出一条纸带;
D.测量纸带上某些点间的距离;
E.根据测量的结果,分别计算系统减少的重力势能和增加的动能.
其中操作不当的步骤是BC(填选项对应的字母).
(2)在打点0~5过程中系统动能的增量△Ek=0.58J,系统势能的减少量△Ep=0.60J,由此得出的结论是在误差允许的范围内,m1、m2组成的系统机械能守恒;
(3)若某同学作出$\frac{1}{2}$v2-h图象,可以计算当地重力加速度g,请写出计算g的表达式$\frac{{(m}_{1}+{m}_{2}){v}^{2}}{2({m}_{2}-{m}_{1})h}$.(用字母表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.某实验小组采用如图1所示的装置探究小车的加速度与所受合力的关系.

①实验时先不挂砂桶,反复调整垫木的位置,轻推小车,直到小车做匀速直线运动,这样做的目的是平衡摩擦力.
②保持小车质量不变,用装有细砂的砂桶通过定滑轮拉动小车,打出纸带.如图2所示是实验中打出的一条纸带的一部分,从较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻的两个计数点之间都有4个点迹没标出,测出各计数点之间的距离.已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端,则此次实验中AB两计数点间的时间间隔为T=0.1s,小车运动的加速度为a=0.46m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.2015年08月21日,美国好奇号火星探测器传回大量火星照片以及相关探测数据,其中不少岩土数据是依托质谱仪进行的分析,该质谱仪模型如下图所示,一束未知粒子进入该质谱仪后的运动轨迹在图中已经标出,则(  )
A.直线通过复合场区域的粒子具有相同的比荷
B.直线通过复合场区域的粒子具有相同的速度
C.在胶片上打的更远的粒子具有更大的速度
D.在胶片上打的更远的粒子具有更小的比荷

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4.某科研单位设计了一空间飞行器,飞行器从地面起飞时,发动机提供的动力方向与水平方向夹角α=60°,使飞行器恰恰与水平方向成θ=30°的直线斜向右上方匀加速飞行,经时间2s将动力的方向沿逆时针旋转60°,同时适当调节其大小,使飞行器依然可以沿原方向匀减速飞行,飞行器所受空气阻力不计,g取10m/s2.求:
(1)2s末飞行器的速率
(2)整个过程中飞行器离地的最大高度.

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14.如图,用绝缘细线和带正电小球做成一单摆.O点是单摆悬点,单摆所在空间有水平向右的匀强电场.现将摆线拉直,将小球从图示位置无初速度释放.已知,摆球质量为m,电量为q,摆线长为1,电场强度E=$\frac{mg}{q}$,θ=$\frac{π}{4}$(摆线与水平位置的夹角)
(1)若空气阻力不计,求小球摆至最低点时,摆线对小球的拉力;
(2)若空气阻力不计.小球摆动过程中.电场力做功的最大值;
(3)若存在空气阻力.求小球整个运动过程中克服阻力所做的功.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.(1)如图所示,甲图中螺旋测微器的读数为1.880mm.
(2)如图乙所示,是用DIS实验系统探究“物体的加速度与力和质量的关系”实验装置.
①为了使小车所受的合力等于绳子的拉力,在实验测量前,还需要对实验装置作必要的调整,请你写出该如何调整:将木板的一端垫高使木板倾斜以平衡摩擦力.
②如果钩码的重力越来越大时,小车的加速度会无限制地增加吗?请简要回答理由和结论:对钩码来说合力小于重力,加速度小于重力加速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示,一半径R=0.8m的水平圆盘绕过圆心的竖直轴转动,圆盘边缘有一质量m=0.1kg的小滑块,当圆盘转动的角速度达到某一数值时,滑块从圆盘边缘A点滑落,经光滑的过渡圆管(图中圆管未画出)进入光滑轨道AB,已知AB为光滑的弧形轨道,A点离B点所在水平面的高度h=0.6m;滑块与圆盘间动摩擦因数为μ=0.5,滑块在运动过程中始终未脱离轨道,不计在过渡圆管处和B点的机械能损失,滑块可视为质点,最大静摩擦力近似于滑动摩擦力(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)当滑块从圆盘上滑落时,滑块的速度多大;
(2)滑块滑动到达B点时速度大小是多少;
(3)光滑的弧形轨道与传送带相切于B点,滑块从B点滑上长为5m,倾角为37°的传送带,传送带顺时针匀速转动,速度为v=3m/s,滑块与传送带间动摩擦因数也为μ=0.5,当滑块运动到C点时速度刚好减为零,则BC的距离多远.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.竖M向上的匀强电场E中,一质量为m、带电量+q的物块(可视为质点),从水平面上的A点以初速度v0水平向左运动,沿半圆形轨道恰好通过最高点C,场强大小E<$\frac{mg}{q}$.
(1)试计算物块在C点的速度和物块在运动过程中克服摩擦力做的功.
(2)证明物块离开轨道落回水平面的水平距离与场强大小E无关,且为一常量.

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