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在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、假说法和建立物理模型法等,以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法

B.根据速度的定义式,当Δt非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法

C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了控制变量法

D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微元法

A

【解析】

试题分析:在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法,选项A错误;根据速度的定义式,当Δt非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法,选项B正确;在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了控制变量法,选项C正确;在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微元法,选项D正确;故选A.

考点:物理问题的研究方法.

练习册系列答案
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如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。

甲 乙

(1)为完成实验,还需要的一个实验器材是:________

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A.μ A=μB m A <m B B.μ B<μC m B = m C

C.μ B=μC m B>m C D.μ A<μC m A<m C

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如图所示,某商场的台阶式自动扶梯,台阶面水平,扶手是成一定倾角的斜面。某顾客乘坐扶梯,随手将一小物体放在了倾斜扶手上,人、物体随梯一起匀速运动。匀速上行时,人受台阶的摩擦力为,扶手上物体受摩擦力为;匀速下行时,人受台阶的摩擦力为,扶手上物体受摩擦力为。关于这些摩擦力,下列说法正确的是

A.均沿扶手向上

B.均沿扶手向上,均沿扶手向下

C.均为零,沿扶手向上,均沿扶手向下

D.均为零,均沿扶手向上

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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中:

(1)下面的说法中正确的是( )

A.平衡摩擦力时,吊盘应用细线通过定滑轮系在车上,但吊盘内不能放砝码

B.实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于砝码和盘的总质量

C.实验中若用纵坐标表示加速度,用横坐标表示小车和车内砝码的总质量,描出相应的点在一条直线上,即可证明加速度与质量成反比

D.平衡摩擦力时,若不考虑纸带对小车的拉力,则不需在小车后面连接纸带,且实验中不需再平衡摩擦力

(2)如图所示是实验中打点计时器打出的记录小车做匀加速直线运动的一条纸带的一部分。打点计时器使用的交流电频率为50Hz,在纸带上选定标有A~F六个记数点,相邻两个记数点之间还有四个点图上没有画出。纸带旁边有一根最小刻度为毫米的刻度尺测量记数点间的距离,刻度尺的零刻度线跟“A”记数点对齐。(小数点后保留两位小数)

①由图可读出记数点“B”与“C”之间的距离为_________cm;

②打下记数点“B”时小车运动的速度为_________m/s;

③小车的加速度为__________m/s2。

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A.F1>F2>F3 B.F1>F3>F2 C.F3>F1>F2 D.F2>F1>F3

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(10分)小明设计了如图甲所示的电路,同时测电阻R0的阻值、电源的电动势E及内阻r。

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A.尽可能选大一点 B.尽可能选小一点 C.无要求

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