| A. | 闭合S,L1、L2同时变亮,最后两灯亮度相同 | |
| B. | 闭合S,L1先亮,L2逐渐变亮,最后两灯亮度相同 | |
| C. | 断开S的瞬间,L1中的电流方向为a→b | |
| D. | 断开S的瞬间,L2中的电流方向为c→d |
分析 开关闭合后瞬间,L1灯立刻亮,由于线圈自感电动势的阻碍,电流逐渐增大,L2灯逐渐变亮.正常工作后,L1灯、L2灯一样亮.开关由闭合到断开瞬间,L1灯原来电流立即消失,而线圈产生自感电动势与AB组成回路,由于阻碍作用使电流逐渐减小.
解答 解:A、开关闭合后瞬间,L1灯立刻亮,由于线圈自感电动势的阻碍,电流逐渐增大,L2灯逐渐变亮,开关闭合电路正常工作后,由于线圈的电阻可以忽略不计,两灯电压与电流相等,一样亮.故A错误,B正确.
C、开关由闭合到断开瞬间,L1灯原来的电流瞬间消失,而线圈产生自感电动势阻碍L2灯中电流减小,并与L1组成回路,即L2灯的电流流过L1灯,原来两灯电流相等,则开关断开瞬间,电流都从原来的值开始减小,所以两灯均过一会儿才熄灭,而流过L2中的电流方向为c→d,L1中的电流方向为b→a.故C错误,D正确.
故选:BD.
点评 本题考查对自感现象的理解和分析能力,可以用楞次定律和法拉第电磁感应定律判断、理解.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 桌面受到的压力实际就是书的重力 | |
| B. | 桌面受到的压力是由桌面形变形成的 | |
| C. | 桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力 | |
| D. | 桌面对书的支持力与书对桌面的压力为同一性质的力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 若电流表示数有显著变化,S应接a | B. | 若电流表示数有显著变化,S应接b | ||
| C. | 若电压表示数有显著变化,S应接a | D. | 若电压表示数有显著变化,S应接b |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 电源电动势的大小只由电源本身决定 | |
| B. | 因电动势的单位和电势差相同,所以电动势实质上就是电势差 | |
| C. | 电动势为1.5V,表明电池能将1C的正电荷在电源内从负极送到正极要做1.5J的功 | |
| D. | 电源不接入电路时电动势为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 重力、绳的拉力、斜面的弹力 | B. | 重力、绳的拉力 | ||
| C. | 重力、斜面的弹力 | D. | 绳的拉力、斜面的弹力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 合力一定大于每一个分力 | |
| B. | 合力一定小于其中一个分力 | |
| C. | 合力一定大于其中一个分力 | |
| D. | 合力可能比两个分力都大,也可能比两个分力都小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 体积较大的带电体一定不能看成点电荷 | |
| B. | 足够小(例如体积小于1mm3)的电荷,一定可以看作点电荷 | |
| C. | 点电荷是一种理想化模型 | |
| D. | 一个带电体能否看成点电荷,不是看它尺寸的绝对值,而是看它的形状和大小对相互作用力的影响是否能忽略不计 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 夹角α满足tanα=2tanθ | B. | 夹角α与初速度大小无关 | ||
| C. | 夹角α随着初速度增大而增大 | D. | 夹角α一定小于90° |
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