| A. | 桌面受到的压力实际就是书的重力 | |
| B. | 桌面受到的压力是由桌面形变形成的 | |
| C. | 桌面对书的支持力与书的重力是不同性质的力 | |
| D. | 同一物体在地球表面时赤道处重力略小,形状规则物体的重心必在其几何中心 |
分析 压力和支持力都是弹力,是由于物体发生形变而产生的,施力物体是发生弹性形变的物体.根据平衡条件分析支持力与重力的关系,质量分布均匀,形状规则物体的重心必在其几何中心.
解答 解:
A、书放在水平桌面上,桌面受到的压力与书的重力大小相等,但两者的施力物体、受力物体和性质等等都不同,不能说压力就是书的重力,故A错误.
B、桌面受到的压力是由书形变形成的,故B错误.
C、桌面对书的支持力,属于弹力,与书的重力是不同性质的力,故C正确.
D、同一物体在地球表面时赤道处重力略小,因重力加速度较小,而形状规则,且质量分布均匀,物体的重心才必在其几何中心,故D错误.
故选:C.
点评 解决本题关键要理解并掌握弹力的施力物体是发生形变的物体,熟练判断支持力与重力是一对平衡力关系,注意物体质量分布均匀,形状规则同时满足,重心必在其几何中心,及赤道处重力加速度略小.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 若甲、乙两微粒初速度相同,则甲的质量小于乙的质量 | |
| B. | 若甲、乙两微粒比荷相同,则甲的初速度小于乙的初速度 | |
| C. | 若甲、乙两微粒初动能相同,则甲的电荷量小于乙的电荷量 | |
| D. | 若甲、乙两微粒的最大电势能相同,则甲克服电场力做功的最大值较乙小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 星球A的自转周期一定比气球的自转周期小 | |
| B. | 同一物体在星球A表面的重力约为在地球表面重力的$\frac{1}{2}$倍 | |
| C. | 星球A的卫星的最大环绕速度与地球卫星的最大环绕速度近似相等 | |
| D. | 若星球A的卫星与地球的卫星以相同的轨道半径运行,则两卫星的线速度大小一定相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是假设法 | |
| B. | 将物体看成质点运用了理想化模型法 | |
| C. | 在用v-t图象推导匀变速直线运动的位移公式时利用了估算法 | |
| D. | △t→0时的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | t1时刻小球的动能最大 | |
| B. | t2时刻小球的机械能最大 | |
| C. | t3~t5时间内,小球的机械能一直在增大 | |
| D. | 0~t5时间内,小球的机械能守恒 |
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