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8.如图所示为电阻R1、R2的伏安特性曲线,以下判断正确的是(  )
A.R1>R2B.R1<R2C.R1=tanθD.R1=$\frac{1}{tanθ}$

分析 本题为图象分析问题,在图中任意做一条与纵轴垂直的直线,则与两图象的交点为电流相同点,对应的横坐标得出电压值,则由欧姆定律可进行比较电阻.

解答 解:A.由下图可知,

当电流相同时,R1两端的电压大于R2两端的电压,即U1>U2
由欧姆定律I=$\frac{U}{R}$得:R=$\frac{U}{I}$所以当电流相同时,电压越大,导体的电阻就越大,即R1>R2.故A正确,B错误;
C、在使用公式R=$\frac{U}{I}$时,电压U与电流I都有具体的数据,并且单位长度都是1时,才能R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1}{tanθ}$.故C错误,D错误.
故选:A

点评 本题关键抓住图线的数学意义来理解图线的物理意义.常见的问题,难度不大.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.两个等量异号点电荷P、Q在真空中激发的电场的电场线如图所示,在电场中有M、N两点,已知电荷量为q=1.0×10-9C的试探电荷在M点受到的电场力为FM=2.5×10-6N,问:
(1)M点和N点哪一点的电场强度较大?
(2)M点电场强度EM的大小;
(3)已知EN=4.0×102N/C,求在N点受到的电场力FN的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.“追拍法”属于慢速快门拍摄法的一种,要求相机跟着动体相应的动,将动体作为实影主体来表现动感,如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作,摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方式表达了运动的美,请问摄影师选择的参考系是(  )
A.大地B.滑板运动员C.步行的人D.太阳

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图.在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力.小车运动加速度a可用纸带上的点求得.

(1)本实验应用的实验方法是A.
A.控制变量法     B.假设法      C.理想实验法       D.等效替代法
(2)该同学想用砝码和小桶的总重力大小替代小车受到的合外力大小,为了减少这种做法而带来的实验误差,你认为在实验中应该采取的两项措施是BC
A.保证小车下面的长木板水平放置
B.将小车下面的长木板末端适当垫高以补偿小车受到的阻力
C.使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量
D.使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量
(3)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分,其中0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,打“3”计数点时小车的速度大小为0.26m/s,由纸带求出小车的加速度的大小a=0.50m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)
(4)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图(c)所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因为平衡摩擦力过度.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示,虚线a、b、c代表电场中的三个等势面,相邻等势面之间的电势差相等,实线为一电子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,P、Q是这条轨迹上的两点,以下说法正确的是(  )
A.电子通过P点的加速度比通过Q点的小
B.三个等势面中,a等势面的电势最高
C.电子在P点具有的电势能比在Q点具有的电势能大
D.电子通过P点时的动能比通过Q点时的动能大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.如图所示,一个带正电荷的物块m,由静止开始从绝缘斜面上A点下滑,滑到绝缘水平面BC上的D点停下来.己知物块与斜面及水平面间的动摩擦因数相同,且不计物块经过B处时的机械能损失.若分别在此空间加竖直向下的匀强电场和水平向里的匀强磁场,如图乙、丙所示,仍使物块m从A点由静止开始下滑,结果物块分别在D′点和D″点停下来.则以下说法中正确的是(  )
A.D′点一定与D点重合B.D′点一定在D点左侧
C.D″点一定与D点重合D.D″点一定在D点右侧

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.在一次交通事故中,交通警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是30米,该车辆最大刹车加速度是15m/s2,该路段的限速60km/h,则该车(  )
A.不超速B.超速C.无法判断D.刚好是60km/h

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.如图甲所示,光滑斜面上以MN为界,MN下方无磁场,MN线上方有垂直于斜面向上的磁场,磁感应强度B先以变化率k匀速增大,然后保持恒定,变化规律如图乙所示,在斜面上磁场区域内有一电阻为R的正方形线框abcd,其边长为L,已知斜面倾角θ=30°,开始时线框ab边到边界MN的距离为L,在t=0时刻释放线框,在线框的ab边到达边界MN时,磁场的磁感应强度的大小刚好增大到B,线框穿越边界MN的过程中保持匀速运动,求:

(1)释放瞬间线框产生的感应电动势;
(2)线框的ab边到达边界MN时,线框的速度v;
(3)线框穿越边界MN的过程中感应电流的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.为了探究“加速度与力、质量的关系”,现提供如图1所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题:
(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是C
A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

(2)某学生在平衡摩擦力时,使得长木板倾角偏大.他所得到的a-F关系是图2中的哪根图线?图中a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力.答:C;
(3)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,要用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为m<<M;
(4)图3为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2m/s2.(结果保留二位有效数字)

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