| A. | 轻绳越长,F越大 | B. | 轻绳越长,轻绳对球的拉力越大 | ||
| C. | 轻绳对球的拉力可能小于球G | D. | 轻绳越短,a、b之间的弹力越大 |
分析 先对整体分析,根据平衡条件求解拉力F的表达式分析;再隔离一个球分析,根据平衡条件并结合正交分解法列式分析.
解答 解:对两个球和细线整体,受重力和拉力,二力平衡,故F=2G,与绳子的长度无关,故A错误;
BCD、两个球之间没有相对转动的趋势,故没有摩擦力,球受重力、支持力和细线的拉力,设细线与竖直方向的夹角为θ,根据平衡条件,
竖直方向,有:Tcosθ=G,
水平方向,有:Tsinθ=N,
解得:T=$\frac{G}{cosθ}$,N=Gtanθ;
轻绳越长,θ越小,弹力T越小,压力N越小;轻绳越短,则夹角越大,弹力T越大,N越大;由于夹角不可能大于90°,故拉力不可能小于G,故BC错误;D正确.
故选:D.
点评 本题关键是采用整体法和隔离法灵活选择研究对象进行受力分析,然后根据平衡条件列式分析.
隔离法与整体法:
①整体法:以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解.在许多问题中用整体法比较方便,但整体法不能求解系统的内力.
②隔离法:从系统中选取一部分(其中的一个物体或两个物体组成的整体,少于系统内物体的总个数)进行分析.隔离法的原则是选取受力个数最少部分的来分析.
③通常在分析外力对系统作用时,用整体法;在分析系统内各物体之间的相互作用时,用隔离法.有时在解答一个问题时要多次选取研究对象,需要整体法与隔离法交叉使用.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 相当于在增加用电器的数目(各用电器并联) | |
| B. | V1表的示数随V2表的示数的增大而增大 | |
| C. | A1表的示数随A2 表的示数的增大而增大 | |
| D. | 变压器的输入功率保持不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 速度变化越快,加速度就越大 | |
| B. | 速度变化量的方向为正,加速度方向可能为负 | |
| C. | 加速度方向保持不变时,速度方向也保持不变 | |
| D. | 速度变化得越少,加速度就越小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | 2 | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 12kΩ | B. | 6.67kΩ | C. | 6kΩ | D. | 4kΩ |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a是降压变压器,b是升压变压器 | |
| B. | a是升压变压器,b是降压变压器 | |
| C. | a的输出电压等于b的输入电压 | |
| D. | a的输出电压等于输电线上损失的电压 |
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