| A. | 物体的加速度跟质量成反比 | |
| B. | 物体的加速度与物体受到的合外力方向一致 | |
| C. | F是指物体所受的合外力 | |
| D. | 力是物体产生加速度的原因 |
分析 根据牛顿第二定律知,加速度a与合力成正比,与质量成反比,加速度的方向与合力的方向相同.
解答 解:A、由牛顿第二定律可知,在力一定时物体的加速度与质量成反比,不限定力一定,不能说加速度与质量成反比,故A错误;
B、物体的加速度方向与合力的方向相同,故B正确;
C、只要力作用在物体上就会产生加速度,F不一定是物体所受的合力,故C错误;
D、牛顿第二定律揭示了加速度与力、质量间的关系,牛顿第二定律不能说明力是产生加速度的原因,牛顿第一定律揭示了力是产生加速度的原因,故D错误;
故选:B.
点评 本题考查了对牛顿第二定律的理解,解决本题的关键掌握牛顿第二定律,知道加速度与合力和质量之间的关系;注意a与F和m有关,但F与m和a无关.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 剪断细线前,细线中张力为$\frac{mg}{tanθ}$ | |
| B. | 剪断细线前,弹簧弹力大小为$\frac{mg}{cosθ}$ | |
| C. | 剪断细线瞬间,小球所受合力大小为mgsinθ | |
| D. | 剪断细线瞬间,小球所受合力大小为mgtanθ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例 | |
| B. | 在探索加速度与力、质量的关系时应用了控制变量的思想 | |
| C. | 物体的速度越大,物体的惯性越大 | |
| D. | 物体的合外力发生变化,加速度立即变化,速度也立即变化 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 需要对汽车提供足够的动力才能在公路上持续行驶,说明力是维持物体运动的原因 | |
| B. | 物体在粗糙的平面上减速滑行,初速度越大,滑行的时间越长,说明惯性的大小与速度有关 | |
| C. | 作用力和反作用力,都是同种性质的力,且同时产生,同时消失 | |
| D. | 作用力和反作用力等大反向合力为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 由于“天宫二号”在太空中处于完全失重状态,所以不受重力作用 | |
| B. | “天宫二号”围绕地球做匀速圆周运动的向心加速度要小于地球同步卫星的向心加速度 | |
| C. | 若通过变轨将“天宫二号”调整到离地面高为500 km的轨道上绕地球做匀速圆周运动,则“天宫二号”的机械能将增加 | |
| D. | 若再给出“天宫二号”围绕地球做匀速圆周运动的周期,就可以计算出地球的平均密度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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