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11.某实验小组在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中,设计出如下的实验方案,其实验装置如图1所示.已知小车质量M=214.6g,砝码盘质量m0=7.8g,打点计时器所使用的交流电频率为f=50Hz.其实验步骤是
A.按图所示安装好实验装置;
B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下做匀速运动;
C.取下细绳和砝码盘,记下砝码盘中砝码的质量m;
D.将小车置于打点计时器旁,先接通电源,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求得小车的加速度a;
E.重新挂上细绳和砝码盘,改变砝码盘中砝码的质量,重复A、B、C、D步骤,求得小车在不同合外力F作用下的加速度.

回答下列问题:
(1)按上述方案做实验,是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量?否(填“是”或“否”).
(2)实验中打出的其中一条纸带如图2所示,由该纸带可求得小车的加速度a=0.88 m/s2
(3)某同学将有关测量数据填入他所设计的表格中,如表:
次数12345
砝码盘中砝码的重力F/N0.100.200.290.390.49
小车的加速度a/(m•s-20.881.441.842.382.89
他根据表中的数据画出a-F图象(如图3).造成图线不过坐标原点的最主要原因是在计算小车所受的合外力时未计入砝码盘的重力,从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是砝码盘的重力,其大小为0.08N.

分析 (1)根据小车做匀速运动列出方程,对合外力进行分析即可求解;
(2)在匀变速直线运动中连续相等时间内的位移差为常数,根据作差法求解加速度;
(3)由图象可知,当外力为零时,物体有加速度,通过对小车受力分析即可求解.

解答 解:(1)当物体小车匀速下滑时有:mgsinθ=f+(m+m0)g
当取下细绳和砝码盘后,由于重力沿斜面向下的分力mgsinθ和摩擦力f不变,因此其合外力为(m+m0)g,由此可知该实验中不需要砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量.
(2)在匀变速直线运动中连续相等时间内的位移差为常数,
即△x=aT2
则有:a=$\frac{△x}{{T}^{2}}=\frac{0.0775+0.0864-0.0687-0.06}{4×0.01}$=0.88m/s2
(3)由图象可知,当外力为零时,物体有加速度,这说明在计算小车所受的合外力时未计入砝码盘的重力,根据数学函数关系可知该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是砝码盘的重力大小,横坐标一格表示0.02N,所以交点的大小为0.08N.
故答案为:(1)否;(2)0.88;(3)在计算小车所受的合外力时未计入砝码盘的重力;砝码盘的重力;0.08N.

点评 解答实验问题的关键是正确理解实验原理,加强基本物理知识在实验中的应用,同时不断提高应用数学知识解答物理问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.在利用重物自由下落“验证机械能守恒定律”的实验中.
(1)备有如下器材:A.打点计时器;B.直流电源;C.交流电源;D.纸带;E.带夹子的重物;F.秒表;G.刻度尺;H.天平;I.导线;J.铁架台;K.复写纸;其中该实验不需要的器材是BFH(填字母代号)
(2)在实验中,打点计时器所用电源频率为50Hz,当地重力加速度的值为9.80m/s2,实验要求打点计时器在打第一个点时释放纸带.甲、乙、丙三个学生分别用同一装置各打出一条纸带,量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.38cm,0.19cm和0.18cm,可见其中肯定有一个学生在操作上有错误,错误操作的同学是甲.其错误的操作可能是因为可能是先放纸带后接通电源.
(3)某次“验证机械能守恒定律”的实验中,用6V、50Hz的打点计时器打出的一条无漏点的纸带,如图所示,O点为重锤下落的起点,选取的计数点为A、B、C、D,各计数点到O点的长度已在图上标出,单位为毫米,重力加速度取9.8m/s2,若重锤质量为1kg.(计算结果保留3位有效数字)

①打点计时器打出B点时,重锤的动能EkB=0.690J.
②从开始下落算起,打点计时器打B点时,重锤的重力势能减小量为0.691J.从而验证了机械能守恒定律的正确性.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

2.某同学设计了如图1所示的装置来探究“加速度与力的关系”.弹簧秤固定在一合适的木块上,桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接(其中弹簧秤与定滑轮之间的一段细绳与桌面平行).在桌面上画出两条平行线P、Q,并测出间距d.开始时将木块置于P处,现缓慢向瓶中加水,直到木块刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小;再将木块放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F,然后释放木块,并用秒表记下木块从P运动到Q的时间t.

(1)木块的加速度可以用d、t表示为a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$
(2)(单选)改变瓶中水的质量,重复实验,确定加速度a与弹簧秤的示数F的关系.图2图象能表示该同学实验结果的是C.
(3)(多选)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是BC.
A.可以改变滑动摩擦力的大小        B.可以更方便地获取更多组实验数据
C.可以更精确地测出摩擦力的大小    D.可以获得更大的加速度以提高实验精度.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.下暴雨时,有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害.某地有一倾角为θ=37°(sn37°=0.6 cos37°=0.8)的山坡C,上面有一质量为2m的石板B,其上下表面与斜坡平行;B上有一碎石堆A(含有大量泥土),A和B均处于静止状态,如图所示.假设某次暴雨中,A浸透雨水后总质量为m(可视为质量不变的滑块),在极短时间内,A、B间的动摩擦因数μ1减小为$\frac{3}{8}$,B、C间的动摩擦因数μ2减小为0.5,A、B开始运动.已知A开始运动时,A离B下边缘的距离l=12m,C足够长.取重力加速度大小g=10m/s2
求:
(1)A和B加速度的大小
(2)A在B上运动的时间.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.某同学选择了一条理想的纸带,用刻度尺测量各计数点位置对应刻度尺上的读数如图所示(图中0是打点计时器的第一个点,A、B、C、D、E分别是以每打两个点的时间作为计时单位取的计数点,单位为mm,重力加速度取g=10m/s2).
若重锤质量为1.00kg,则重锤从起始下落至C时,减少的重力势能为2.81J(计算结果保留三位有效数字);A到B的时间间隔为0.04s.

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16.某班同学利用图1所示装置进行验证机械能守恒定律的实验.

(1)关于本实验下列说法中,正确的有AD
A.选用重物时,应选密度大,体积小的,以减少空气阻力的影响
B.选用重物时,必须要称出它的质量
C.实验时,在松开纸带让重物下落的同时接通电源
D.若纸带上开头打出的几点模糊不清,也可设法用后面清晰的点进行验证
E.用刻度尺测出物体下落的高度h,并测出下落时间t,通过v=gt计算出瞬时速度.
F.用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过v=$\sqrt{2gh}$计算出瞬时速度.
(2)图2为一条符合实验要求的纸带,O点为打点计时器打下的第一点.分别测出若干连续点A、B、C…与O点之间的距离h1、h2、h3….已知打点计时器的打点周期为T,重物质量为m,重力加速度为g,结合实验中所测得的h1、h2、h3,可得打B点时,重物增加的动能为$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$,减少的重力势能为mgh2

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.物体以20m/s的速度大小竖直上抛,规定竖直向下为正方向,不计空气阻力,g取10m/s2.则3s时间内物体的(  )
A.路程为25 mB.位移大小为5m,方向向下
C.速度改变量为-30 m/sD.平均速度为-5 m/s,方向向上

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.汽车以11m/s的速度匀速运动,现以0.6m/s2的加速度加速,10s后速度能达到多少?10秒内的位移是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.固定超声波传感器B前方335m有一静止的小车A,当B发出超声波的同时A做匀加速直线运动,当B接收到小车A返回的超声波时,小车A距B传感器355m,求小车A的加速度.(已知声波速度为340m/s)

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