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    （10分）在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图a所示的实验装置，把附有滑轮的长木板平放在水平的实验桌上。小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车所受拉力用F表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。

    （1）如图b为甲同学根据测量数据作出的a－F图线，图线不过原点的原因是_____
    ______________________________________，若使图线过原点应对实验装置采取的改进方法是_____________________________________。
    （2）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线如图c所示，两个同学做实验时取值不同的物理量是________________________________。
    （3）在处理数据时，总是把托盘和砝码的重力当作小车所受合力。而实际上小车所受合力比托盘和砝码的重力要________一些（选填“大”或“小”）。因此，为使实验结论的可信度更高一些，应使托盘和砝码的总质量尽可能________一些（选填“大”或“小”）。
    （1）没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够（2分），将木板右端垫起适当高度（2分）。
    （2）小车及车上的砝码的总质量不同（2分）。（3）小（2分）、小（2分）
    略
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    某同学在利用重物自由下落验证机械能守恒定律的实验中，提出了自己如下的看法，其中正确的是(      )：
    A．重物的重力应远大于它所受的空气阻力和纸带所受打点计时器的阻力
    B．操作时应先放纸带再通电
    C．打点计时器应接在电压为4~6V的直流电源上
    D．测下落高度时，必须从始点算起，且选取的各计数点应距始点适当远一些

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“验证力合成的平行四边形定则”的实验中,在桌面上平放方木板，并在方木板上固定白纸，再将橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴好细绳套后，先用两只弹簧秤互成角度的拉橡皮条.使橡皮条与细线的结点伸长到桌面内的某一点O，这时应注意及时记下                    、                            、                           。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是某同学将小球水平抛出后得到的频闪照片(y为竖直方向)，已知当地重力加速度为g。

    （1）①用铅笔在图中描绘出小球从a→d运动的轨迹
    ②若小方格的边长为L，小球平抛的初速度的计算公式为＿＿＿＿（用L,g表示）
    （2）若该同学想要进一步测量他平抛小球时对小球所做的功，还需要测量的物理量是           （写出物理量符号）；所选用的器材是             　 ；则他对石子所做的功的表达式    　　    （用已知和所测定的物理量表示）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）“在验证机械能守恒定律”时，如果以为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出图线的斜率等于__________的数值。
    （2）在“验证机械能守恒定律”的实验中，有如下器材：
    A．打点计时器；B．低压交流电源(附导线)；C．天平(附砝码)；
    D．铁架台(附夹子)；E．重锤(附夹子)；F．纸带；G．秒表，H复写纸。
    其中不必要的有__________；还缺少的是_____________。
    （3）如图所示的曲线是一同学做“研究平抛物体的运动”实验时画出的小球做平抛运动的部分轨迹，他在运动轨迹上任取水平位移相等的A、B、C三点，测得△s=0.2m，又测得竖直高度分别为h1=0.1m，h2=0.2m，根据以上数据，可求出小球抛出时的初速度为________________m/s。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （共9分）在《用单摆测重力加速度》的实验中，先用刻度尺测出悬点到小球底端的长度如图甲所示，然后用游标卡尺测出小球的直径如图乙所示，再用停表测出单摆完成40次全振动所用的时间如图丙所示。则测出的小球直径为__________cm，单摆的周期为____________s，单摆的摆长为____________cm 。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平。回答下列问题：

    （1）为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有______。(填入正确选项前的字母)
    A．米尺                 B．秒表
    C．0～12V的直流电源    D．0～12V的交流电源
    （2）有4条用打点计时器（所用交流电频率为50Hz）打出的纸带A、B、C、D，其中一条是做“验证机械能守恒定律”实验时打出的。为找出该纸带，某同学在每条纸带上取了点迹清晰的、连续的4个点，用刻度尺测出相邻两个点间距离依次为S1、S2、S3。请你根据下列S1、S2、S3的测量结果确定该纸带为         。（已知当地的重力加速度为9.791m/s2）
    A．61.0mm  65.8mm  70.7mm                          B．41.2mm  45.1mm  53.0mm
    C．49.6mm  53.5mm  57.3mm                          D．60.5mm  61.0mm  60.6mm

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    卡文迪许利用如图所示的扭秤实验装置测量了引力常量G。
    (多选题)为了测量石英丝极微的扭转角，该实验装置中采取使“微小量放大”的主要措施（ ）
    A．减小石英丝的直径
    B．增大T型架横梁的长度
    C．利用平面镜对光线的反射
    D．增大刻度尺与平面镜的距离

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （每小题3分，共9分）在“探究单摆周期与摆长关系”的实验中：
    （1）某同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验，各组实验的测量数据如下，若要计算当地的重力加速度，应选用第         组实验数据
    组 别
    		摆球材料
    		摆长L/m
    		最大摆角
    		全振动次数N
    A
    		铜
    		0．40
    		150
    		20
    B
    		铁
    		1．00
    		50
    		50
    C
    		铝
    		0．40
    		150
    		10
    D
    		木
    		1．00
    		50
    		50
    （2）甲同学准确无误地完成实验，作出了T2—L图象为OM，乙同学也进行了与甲同学同样的实验，但实验后他发现测量摆长时忘了加上摆球的半径，则该同学作出的T2—L图象为图中的          

    A．虚线①，不平行实线OM    B．虚线②，平行实线OM
    C．虚线③，平行实线OM      D．虚线④，不平行实线OM
    （3）在利用本实验测重力加速度过程中，若测得的g 值偏小，则可能的原因是以下各项中的       。
    A．将振动次数N误记为(N+1);          B．由于阻力使振幅逐渐变小
    C．单摆小球振动时，形成了圆锥摆;     D．未加小球半径，而将摆线长作为摆长

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