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    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，当作用力一定时，探究加速度与质量关系时，以下做法正确的是（　　）
    A．平衡摩擦力时，应将装砝码的托盘用细线通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．实验数据处理时应作a-m图象寻找加速度与质量的关系

    A、平衡摩擦力时，不能将装砝码的托盘用细线通过定滑轮系在小车上．故A错误．
    B、每次改变小车的质量，不需要重新平衡摩擦力．故B正确．
    C、实验时先接通电源，再放开小车．故C错误．
    D、探究a与m的关系时，应作a-
    1
    m
    图线．故D错误．
    故选：B．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下述说法中正确的是（ ）
    A．汽车以更高速度行驶时具有更大的惯性
    B．物体静止时有惯性，一旦运动起来运动状态就发生改变，物体也就失去了惯性
    C．在相同的外力作用下，获得加速度大的物体惯性小
    D．物体做匀速直线运动时具有惯性，但合外力不为零时惯性将消失

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    月球表面上的重力加速度为地球表面上的重力加速度的
    1
    6
    ，同一个飞行器在月球表面上时与在地球表面上时相比较（　　）
    A．惯性减小为在地球上的
    1
    6
    ，重力不变
    B．惯性和重力减小为在地球上的
    1
    6
    C．惯性不变，重力减小为在地球上的
    1
    6
    D．惯性和重力都不变

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    甲物体的质量是10kg，运动速度是20m/s，乙物体的质量是20kg，运动速度是10m/s，则（　　）
    A．甲物体的惯性比乙物体惯性大
    B．乙物体的惯性比甲物体惯性大
    C．甲、乙物体的惯性一样大
    D．有时候是甲物体的惯性大，有时又是乙物体的惯性大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    火车在平直轨道上匀速行驶，车厢内有一个人向上跳起，发现扔落回车上原处，这是因为（　　）
    A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，使他与同火车一起向前运动
    B．人跳起的瞬间，车厢地板给他一个向前的力，使他与火车一起向前运动
    C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短，不明显而已
    D．人跳起后扔落到回车上原处，这是由于人的惯性，在水平方向上与车具有相同的速度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某实验小组利用如图所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系．（1）由图中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离为s厘米，由图中游标卡尺测得遮光条的宽度d=______厘米．该实验小组在做实验时，将滑块从图9所示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1，遮光条通过光电门2的时间△t2，则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=______，滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=______，则滑块的加速度的表达式a=______．
    m（g）a（m/s2）
    2502.02
    3001.65
    3501.43
    4001.25
    5001.00
    8000.63
    （2）在本次实验中，实验小组通过改变滑块质量做了6组实验，得到如下表所示的实验数据．
    通过计算分析上表数据后，得出的结论是在合外力不变的情况下，物体运动的加速度跟物体的质量成反比，如果想通过图象法进一步确认自己的结论，须建立______（填a-m或a-
    1
    m
    ）坐标系，根据实验数据描点作图，如果图线是一条通过原点的直线，就可确认上述结论．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中（1）下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在横线上______
    A．保持小桶里沙子的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次
    B．保持小车质量不变，改变小桶和沙子的质量，测出加速度，重复几次
    C．用天平测出小车和小桶及沙子的质量
    D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动
    E．挂上沙桶，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点
    F．根据测量的数据，分别画出a-F和a-1/m的图线
    （2）本试验纸带的记录如图所示，从A点起每5个点取一个计数点，即两相邻计数点间的时间间隔为0.1s，则物体运动的加速度为______m/s2（保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在做“探究加速度和力、质量的关系”的实验中，保持小车和砝码的总质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示
    F（N）0.200.300.400.500.60
    a（m/s2）0.110.190.290.400.51
    （1）根据中的数据在坐标图上作出a-F图象；
    （2）图象斜率的物理意义是______；
    （3）小车和砝码的总质量为______kg；
    （4）图线（或延长线）与F轴截距的物理意义是______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    “探究加速度与物体质量、物体所受合力的关系”的实验装置如图甲所示．
    （1）某同学实验过程中，打出了一条纸带如图乙所示．打点计时器使用50Hz交流电源，图中A、B、C、D、E为计数点，相邻两个计数点间有四个点未画出，根据纸带可计算B点的瞬时速度vB=______m/s，并计算纸带所对应小车的加速度a=______m/s2．
    （2）平衡摩擦力后，用细线跨过定滑轮，将砝码盘与小车连接，再将5个相同的砝码都放在小车上，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度，此过程是通过控制______不变，探究加速度与______的关系．（以上空格选填“物体所受合力”或“物体质量”）
    （3）根据小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据作出a-F的关系图象如图丙所示，并据此图象确定砝码盘的质量为______g．（g=9.8m/s2，以上计算结果保留两位小数）

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