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19.理想变压器原、副线圈匝数之比为2:1,原线圈接入如图乙所示的正弦式交流电压,副线圈接一个R=55Ω的负载电阻,电流表、电压表均为理想电表,则下述结论正确的是(  )
A.副线圈中电压表的读数为110V
B.副线圈中输出交流电的频率为0.02HZ
C.原线圈中电流表的读数为0.5A
D.原线圈中的输入功率为220W

分析 根据瞬时值的表达式可以求得输出电压的有效值、周期和频率等,再根据电压与匝数成正比即可求得结论.

解答 解:A、由瞬时值的表达式可知,原线圈的电压最大值为220$\sqrt{2}$V,所以原线圈的电压的有效值为220V,再根据电压与匝数成正比可知,副线圈的电压的有效值为110V,即为电压表的读数,故A正确.
B、变压器不会改变电流的周期,电流的周期为T=0.02s,所以频率f=$\frac{1}{T}$=$\frac{1}{0.02}$=50Hz,故B错误.
C、副线圈的电流为I=$\frac{110}{55}$A=2A,根据电流与匝数成反比可得,原线圈的电流大小为1A,故C错误.
D、变压器的输入功率和输出功率相等,副线圈的功率为P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{11{0}^{2}}{55}$=220W,所以原线圈中的输入功率也为220W,故D正确.
故选:AD

点评 本题掌握住理想变压器的电压、电流之间的关系,最大值和有效值之间的关系即可解决本题,注意在求功率时要用到有效值,同时明确输出功率决定输入功率.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

9.如图是测定带电粒子比荷的一种装置.图中点划线PQ是装置的轴线,A是粒子源,某一带电粒子(不计重力)自小孔飞出,经电场加速后沿轴线PQ进入装置C;装置C中有一对平行金属板,板间存在正交的电磁场,已知磁场的磁感应强度为B1,两极板间距为d,极板间的电势差为U;装置D是一半径为r、磁感应强度为B2、圆心在PQ上的圆形匀强磁场区域. 若某带电粒子(不计重力)经电场加速后,恰好沿轴线PQ直线通过装置C,并沿轴线PQ方向进入装置D,经D中的磁场发生偏转,最后从圆形区域边界上的G点射出,已知G 点到轴线PQ的距离为$\frac{\sqrt{3}}{2}$r.

求:(1)粒子离开装置C的速度大小;
 (2)粒子的比荷$\frac{q}{m}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.某学生想了解所居住高楼内电梯运行的大致规律,他设计一个利用称体重的磅秤来进行测量和研究的方案:
观察
次数
时刻磅  秤
读数(N)
1t1449
2t2450
3t3450
4t4549
5t5550
6t6551
7t7551
①把磅秤平放在电梯的地板上,他站在磅秤上,请两位同学协助他观察磅秤示数的变化情况,并记录电梯运行时不同时刻磅秤的示数.
②将两位同学随机记录的7个数据列表.由于不知记录时刻的先后,故表格数据按从小到大的次序排列,并相应标明t1、t2…t7.(记录时电梯作平稳运动)
③对实验数据进行分析研究,了解电梯的运行情况,并粗略测定电梯的加速度.
思考回答下列问题:
(1).在测量时该学生所受的重力将不变(填“变大”、“变小”、“不变”)
(2).如果先记录到的是较小的示数,后记录到的是较大的示数,则记录时电梯相应的运动可能是AD
A.先加速下降后减速下降         B.先减速下降后匀速下降
C.先匀速上升后减速上升         D.先减速上升后加速上升
(3).如果电梯在运行过程中经历过匀加速、匀速和匀减速三个过程,而两位同学记录的数据不知处于哪一运动阶段,则此电梯加速度的可能值为ABC
A.1.0m/s2   B.1.82m/s2   C.2.22m/s2    D.2.50m/s2
(4).由于每部电梯运行时加速度都是设定好的,如果要知道该高楼电梯的加速度,还需要测定的物理量是该学生的质量.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.对于一定质量的理想气体,下列说法正确的是(  )
A.若气体的压强和体积都不变,其内能也一定不变
B.若气体的内能不变,其状态也一定不变
C.温度不变,压强减小时,气体的密度一定减小
D.盛气体的容器作减速运动时,气体的内能一定随之减小
E.当气体温度升高时,气体的内能一定增大

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

14.如图,水平放置的金属薄板A、B间有匀强电场,已知B板电势高于A板.电场强度恒为E=5×105 N/C,间距d=1.25m.A板上有一小孔,M恰好在孔的正上方,距离h=1.25m.从M处每隔相等时间间隔由静止释放一个质量m=1×10-3 kg的带电小球.第1个带电小球的电荷量q1=+1×10-8 C,第n个带电小球的电荷量qn=nq1.取g=10m/s2.求:
(1)第1个带电小球从M处下落至B板的时间;
(2)第几个带电小球将不能抵达B板.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.如图所示,用光电门等器材验证机械能守恒定律.直径为d、质量为m的金属小球由A处静止释放,下落过程中经过A处正下方的B处固定的光电门,测得A、B间的距离为H(H>>d),光电门测出小球通过光电门的时间为t,当地的重力加速度为g,则
(1)小球通过光电门B时的速度表达式v=$\frac{d}{t}$;
(2)多次改变高度H,重复上述实验,描点作出$\frac{1}{{t}^{2}}$随H的变化图象,若作出的图线为通过坐标原点的直线,且斜率为$\frac{2g}{{d}^{2}}$(表达式用已给的物理量表达),可判断小球下落过程中机械能守恒;
(3)实验中发现动能增加量△Ek总是小于(填“大于”、“小于”或“等于”)重力势能减少量
△EP,增加下落高度后,则(△EP-△Ek)将增加(选填“增加”、“减小”或“不变”);
(4)小明用AB段的运动来验证机械能守恒时,他用vB=$\sqrt{2g{H}_{AB}}$,计算与B点对应的重锤的瞬时速度,得到动能的增加量,你认为这种做法正确还是错误?答:错误.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

11.如图展示了某质点做直线运动的v-t图象.试根据图象求出:
(1)第1s内的加速度;
(2)前5s内的位移.

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科目:高中物理 来源: 题型:作图题

8.画出图甲(G为重心)、乙、丙、丁中球与杆所受到的弹力示意图.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.下列关于电现象的叙述中正确的是(  )
A.玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电,橡胶棒无论与什么物体摩擦都带负电
B.摩擦可以起电是普遍存在的现象,相互摩擦的两个物体不是同时带等量的异号电荷
C.摩擦起电现象的本质是电子的转移,呈电中性的物体得到电子就一定显负电性,失去电子的物体就一定显正电性
D.摩擦起电的过程,是通过摩擦创造等量异号电荷的过程

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