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如图所示,有同学做实验时不慎将圆柱形试管塞卡于试管底部,该试管塞中轴穿孔。为了拿出试管塞而不损坏试管,该同学紧握试管让其倒立由静止开始竖直向下做匀加速直线运动,t=0.20s后立即停止,此时试管下降H=0.80m,试管塞将恰好能从试管口滑出。已知试管总长L=21.0cm,底部球冠的高度h=1.0cm,试管塞的长度为d=2.0cm,设试管塞相对试管壁滑动时受到的的摩擦力恒定,不计空气阻力,重力加速度g=l0m/s2。则以下说法正确的是(   )

A.试管塞从静止开始到离开试管口的总位移为1.0 m   

B.试管塞从静止开始到离开试管口的总时间为0.25s

C.试管塞将要从试管口滑出时的加速度大小为40m/s2。

D.试管塞受到的滑动摩擦力与其重力的比值为16∶1


【答案】AB

【命题立意】本题旨在考查牛顿第二定律、匀变速直线运动的位移与时间的关系。

【解析】A、试管塞开始与试管一起运动了位移:;试管停止运动之后又独立运动了位移:,所以试管塞从静止开始到离开试管口的总位移:,故A正确;

BC、设试管刚停止运动时,试管塞的速度为,由,代入数据得:,设在试管中减速过程中的加速度为,用时为,则:,解得:,由静止到试管停止用时为,故总用时为,故B正确,C错误;

D、在试管中做匀减速运动中,设所受摩擦力,由动能定理可得:,解得:,故滑动摩擦力与重力的比值为,故D错误。

故选:AB

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,MN是一点电荷产生的电场中的一条电场线,一个带正电的粒子(不计重力)穿越这条电场线的轨迹如图中虚线所示.a、b为轨迹上两点.下列结论正确的是(   )
 

A.产生电场的电荷一定为负点电荷 

B.带电粒子在a点的加速度小于在b点的加速度  

C.带电粒子从a到b过程中动能逐渐减小

D.带电粒子在a点时具右的电势能大于在b点时具有的电势能

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科目:高中物理 来源: 题型:


在y>0的区域内有沿y轴正方向的匀强电场,在y<0的区域内有垂直坐标平面向里的匀强磁场。一电子(质量为m、电量为e)从y轴上A点以沿x轴正方向的初速度v0开始运动。当电子第一次穿越x轴时,恰好到达C点;当电子第二次穿越x轴时,恰好到达坐标原点;当电子第三次穿越x轴时,恰好到达D点。C、D两点均未在图中标出。已知A、C点到坐标原点的距离分别为d、2d。不计电子的重力。求

(1)电场强度E的大小;

(2)磁感应强度B的大小;

(3)电子从A运动到D经历的时间t.

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科目:高中物理 来源: 题型:


下面几个实验都用到了打点计时器或电火花计时器:

①运用装置甲完成“探究功与速度变化的关系”实验

②运用装置乙完成“验证机械能守恒定律”实验

③运用装置丙可以完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验

④运用装置丙可以完成“探究加速度与力、质量的关系”实验

(1)运用装置丙完成“探究小车速度随时间变化的规律“实验是否需要平衡摩擦阻力? 否 (填“是”或“否”)

(2)如图丁为某同学在一次实验中打出的一条纸带的部分,若所用电源的频率为50Hz,图中刻度尺的最小分度为1mm,请问该条纸带是以上四个实验哪一个实验时得到的? 验证机械能守恒定律的实验 (填实验的名称)

(3)由如图丁的测量,打C点时纸带对应的速度为 1.50 m/s(保留三位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,上端固定的细线下端悬挂一重为G的重物,重物原先处于静止。小米同学在物体上作用一个方向始终水平的力F,使重物足够缓慢地运动,关于细线能否达到水平的位置,提出如下的猜想,你认为正确的是(   )

A.水平力F无论多大都不能使细线处于水平位置

B.只要水平力F始终大于G,细线就可以达到水平位置

C.只要水平力F逐渐增大,细线就可以达到水平位置

D.力F有时可能小于G,但在适当的时候大于G,细线可以达到水平位置

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如图,宽度为L=0.5m的光滑金属框架MNPQ固定于水平面内,并处在磁感应强度大小B=0.4T,方向竖直向下的匀强磁场中,框架的电阻非均匀分布。将质量m=0.1kg,电阻可忽略的金属棒ab放置在框架上,并与框架接触良好。以P为坐标原点,PQ方向为x轴正方向建立坐标。金属棒从x0=1 m处以v0=2m/s的初速度,沿x轴负方向做a=2m/s2的匀减速直线运动,运动中金属棒水平方向仅受安培力作用。求:

(1)金属棒ab运动0.75 m所用的时间和框架产生的焦耳热Q;

(2)框架中aNPb部分的电阻R随金属棒ab的位置x变化的函数关系;

(3)金属棒ab沿x轴负方向运动0.6s过程中通过ab的电量q。

 


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2014年8月25日,在我国南京举行的青奥会上,18岁的江苏选手吴圣平高难度的动作夺得三米板女子跳水冠军。起跳前,吴圣平在跳板的最外端静止站立时,如图所示,则(   )

A.吴圣平对跳板的压力方向竖直向下

B.吴圣平对跳板的压力是由于跳板发生形变而产生的

C.吴圣平对跳板的压力大小等于跳板对她的支持力大小

D.跳板对吴圣平的作用力大小等于吴圣平的重力大小

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如图所示,宽度为L的粗糙平行金属导轨PQ和P′Q′倾斜放置,顶端QQ′之间连接一个阻值为R的电阻和开关S,底端PP′处与一小段水平轨道用光滑圆弧相连.已知底端PP′离地面的高度为h,倾斜导轨处于垂直于导轨平面的匀强磁场(图中未画出)中.若断开开关S,将一根质量为m、电阻为r、长也为L的金属棒从AA′处静止开始滑下,金属棒落地点离PP′的水平距离为x1;若闭合开关S,将金属棒仍从AA′处静止开始滑下,则金属棒落地点离PP′的水平距离为x2.不计导轨电阻,忽略金属棒经过PP′处的能量损失,已知重力加速度为g,求:

(1)开关断开时,金属棒离开底端PP′的速度大小;

(2)开关闭合时,金属棒在下滑过程中产生的焦耳热;

(3)开关S仍闭合,金属棒从比AA′更高处静止开始滑下,水平射程仍为x2,请定性说明金属棒在倾斜轨道的运动规律.

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用如图1所示装置做“探究加速度与力,质量的关系”的实验.实验中小车及砝码的总质量为m1,钩码质量为m2,并用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用纸带测出小车运动的加速度.

(1)下列说法正确的是  

A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力

B.实验时应先释放小车后接通电源

C.本实验中m1应远大于m2

D.在用图象探究加速度与质量关系时,应用a﹣

(2)平衡摩擦力的方法是 木板一端垫高 

(3)如图2,某同学得到以下画个实验图线.a,b,其中描述加速度与力的关系图线是 a 

(4)实验时改变所挂钩码的质量,分别测量小车在不同外力作用下的加速度.根据测得的多组数据画出a﹣F关系图线,如图3,此图线的AB段明显偏离直线,造成此现象的主要原因可能是 C 

A.小车与平面轨道之间存在摩擦

B.平面轨道倾斜角度过大

C.所挂钩码的总质量过大

D.所用小车的质量过大.

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