Question

用如图1所示装置做“探究加速度与力，质量的关系”的实验．实验中小车及砝码的总质量为m1，钩码质量为m2，并用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用纸带测出小车运动的加速度．

（1）下列说法正确的是　　

A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

B．实验时应先释放小车后接通电源

C．本实验中m1应远大于m2

D．在用图象探究加速度与质量关系时，应用a﹣图

（2）平衡摩擦力的方法是　木板一端垫高　

（3）如图2，某同学得到以下画个实验图线．a，b，其中描述加速度与力的关系图线是　a　

（4）实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度．根据测得的多组数据画出a﹣F关系图线，如图3，此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是　C　

A．小车与平面轨道之间存在摩擦

B．平面轨道倾斜角度过大

C．所挂钩码的总质量过大

D．所用小车的质量过大．

Answer 1

考点：

探究加速度与物体质量、物体受力的关系．版权所有
专题：	实验题；牛顿运动定律综合专题．
分析：	实验时需要提前做的工作有两个：①平衡摩擦力，且每次改变小车质量时，不用重新平衡摩擦力，因为f=mgsinθ=μmgcosθ，m约掉了．②让小车的质量M远远大于小桶（及砝码）的质量m．根据纸带数据，由△x=at2可求小车的加速度．
解答：	解：（1）A、平衡摩擦力，假设木板倾角为θ，则有：f=mgsinθ=μmgcosθ，m约掉了，故不需要重新平衡摩擦力．故A错误． B、实验时应先接通电源后释放小车，故B错误． C、让小车的质量m1远远大于钩码的质量m2，因为：实际上绳子的拉力F=m1a=m2g，故应该是m2＜＜m1，而当m2不再远远小于m1时a==，随m2的增大物体的加速度逐渐减小且无限趋近于g，故C正确． D、F=ma，所以：a=F，当F一定时，a与成正比，故D正确． 故选：CD． （2）平衡摩擦力只需将一端垫高，用重力的分力来平衡摩擦力即可； （3）由F=ma可得，加速度与力成正比，故图象应为a； （4）随着力F的增大，即砝码和小盘总质量的增大，不再满足砝码和小盘的质量远小于小车的质量，因此曲线上部出现弯曲现象，故C正确、ABD错误． 故答案为：（1）CD；（2）木板一端垫高   （3）a；（4）C
点评：	对于实验的掌握，要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚．要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．