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两个分别带有电荷量﹣Q和+3Q的相同金属小球(可视为点电荷),固定在相距为r的两处,它们间库仑力的大小为F.两小球相互接触后将其固定距离变为2r,则两球间库仑力的大小为(  )

 

A.

F

B.

F

C.

F

D.

12F


考点:

库仑定律.版权所有

专题:

电场力与电势的性质专题.

分析:

清楚两小球相互接触后,其所带电量先中和后均分.根据库仑定律的内容,根据变化量和不变量求出问题.

解答:

解:相距为r时,根据库仑定律得:

F==

接触后,各自带电量变为,则此时

F′=

两式联立得F′=F,故A正确,BCD错误,

故选:A.

点评:

本题考查库仑定律及带电题电量的转移问题.注意两电荷接触后各自电荷量的变化,这是解决本题的关键.

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:


如图,宽度为L=0.5m的光滑金属框架MNPQ固定于水平面内,并处在磁感应强度大小B=0.4T,方向竖直向下的匀强磁场中,框架的电阻非均匀分布。将质量m=0.1kg,电阻可忽略的金属棒ab放置在框架上,并与框架接触良好。以P为坐标原点,PQ方向为x轴正方向建立坐标。金属棒从x0=1 m处以v0=2m/s的初速度,沿x轴负方向做a=2m/s2的匀减速直线运动,运动中金属棒水平方向仅受安培力作用。求:

(1)金属棒ab运动0.75 m所用的时间和框架产生的焦耳热Q;

(2)框架中aNPb部分的电阻R随金属棒ab的位置x变化的函数关系;

(3)金属棒ab沿x轴负方向运动0.6s过程中通过ab的电量q。

 


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科目:高中物理 来源: 题型:


用如图甲所示的电路图研究灯泡L(2.4V,1.0W)的伏安特性,并测出该灯泡在额定电压下正常工作时的电阻值,检验其标示的准确性.

(1)在闭合开关S前,滑动变阻器触头应放在 a 端.(选填“a”或“b”)

(2)根据电路图,请在图乙中以笔划线代替导线将实物图补充完整.

(3)实验得到的U﹣I图象如图丙所示,图线弯曲的主要原因是: 随着灯丝中的电流增大,温度升高,灯丝的电阻率增大,电阻增大 .

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科目:高中物理 来源: 题型:


一种测定风力的仪器原理如图所示,它的细长金属直杆一端固定于悬点O,另一端悬挂着一个质量为m的金属球.无风时,金属直杆自然下垂,当受到沿水平方向吹来的风时,金属直杆将偏离竖直方向一定角度θ,风力越大,偏角越大.下列关于风力F与偏角θ、小球质量m之间的关系式正确的是(  )

 

A.

F=mgsinθ

B.

F=mgcosθ

C.

F=mgtanθ

D.

F=

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科目:高中物理 来源: 题型:


用如图1所示装置做“探究加速度与力,质量的关系”的实验.实验中小车及砝码的总质量为m1,钩码质量为m2,并用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用纸带测出小车运动的加速度.

(1)下列说法正确的是  

A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力

B.实验时应先释放小车后接通电源

C.本实验中m1应远大于m2

D.在用图象探究加速度与质量关系时,应用a﹣

(2)平衡摩擦力的方法是 木板一端垫高 

(3)如图2,某同学得到以下画个实验图线.a,b,其中描述加速度与力的关系图线是 a 

(4)实验时改变所挂钩码的质量,分别测量小车在不同外力作用下的加速度.根据测得的多组数据画出a﹣F关系图线,如图3,此图线的AB段明显偏离直线,造成此现象的主要原因可能是 C 

A.小车与平面轨道之间存在摩擦

B.平面轨道倾斜角度过大

C.所挂钩码的总质量过大

D.所用小车的质量过大.

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科目:高中物理 来源: 题型:


MN是一负电荷产生的电场中的一条电场线,一个带正电的粒子(不计重力)从a到b穿越这条电场线的轨迹,如图中虚线所示,下列说法正确的是(  )

 

A.

负电荷一定位于ab虚线的右侧

 

B.

带电粒子在a点加速度大于b点加速度

 

C.

带电粒子在a点电势能大于b点电势

 

D.

带电粒子在a点的动能大于b点的动能

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,在一个粗糙水平面上,彼此靠近地放置两个带同种电荷的小物块.由静止释放后,两个物块向相反方向运动,并最终停止.在物块的运动过程中,下列表述正确的是(  )

 

A.

两个物块的电势能逐渐减少

 

B.

物块受到的库仑力不做功

 

C.

两个物块的机械能守恒

 

D.

物块受到的摩擦力始终小于其受到的库仑力

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图,一小球从一半圆轨道左端A点正上方某处开始做平抛运动(小球可视为质点),飞行过程中恰好与半圆轨道相切于B点.O为半圆轨道圆心,半圆轨道半径为R,OB与水平方向夹角为60°,重力加速度为g,则小球抛出时的初速度为(  )

 

A.

B.

C.

D.

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