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11.如图甲所示是某同学探究动能定理实验的装置.他在气垫导轨上安装了一个光电门B,滑块上固定一遮光条,滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连,传感器下方悬挂钩码,每次滑块都从A处由静止释放.

(1)该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d,如图乙所示,则d=2.25mm.
(2)实验时,将滑块从A位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t,若要得到滑块的动能,还需要测量的物理量是滑块的质量m,若由力传感器测出拉力F的大小,要得到合外力对滑块所做的总功,还需要测量的物理量是A与B间的距离s,要验证动能定理的表达式为Fs=$\frac{m{d}^{2}}{2{t}^{2}}$.

分析 (1)游标卡尺主尺与游标尺示数之和是游标卡尺示数.
(2)根据动能的计算公式与动能定理分析答题,求出需要验证的表达式.

解答 解:(1)由图示游标卡尺可知,其示数为:d=2mm+5×0.05mm=2.25mm.
(2)测出遮光条的宽度d与遮光条通过光电门的时间t可以求出滑块的速度v,
需要测滑块的动能还需要测出滑块的质量m;
要求合外力做的功需要测出滑块的位移,即A与B间的距离s;
滑块的速度:v=$\frac{d}{t}$,由动能定理得:Fs=$\frac{1}{2}$mv2-0=$\frac{m{d}^{2}}{2{t}^{2}}$,
需要验证的表达式为:Fs=$\frac{m{d}^{2}}{2{t}^{2}}$;
故答案为:(1)2.25;(2)滑块的质量m;A与B的距离s;Fs=$\frac{m{d}^{2}}{2{t}^{2}}$.

点评 本体考查了游标卡尺读数、确定实验需要测量的量、求需要验证的表达式,要掌握常用器材的使用及读数方法;游标卡尺主尺与游标尺示数之和是游标卡尺示数,游标卡尺不需要估读.

练习册系列答案
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1.如图所示,图甲中MN为足够大的不带电薄金属板,在金属板的右侧,距离为d的位置上放入一个电荷量为+q的点电荷O,由于静电感应产生了如图甲所示的电场分布.P是金属板上的一点,P点与点电荷O之间的距离为r,几位同学想求出P点的电场强度大小,但发现问题很难.几位同学经过仔细研究,从图乙所示的电场得到了一些启示,经过查阅资料他们知道:图甲所示的电场分布与图乙中虚线右侧的电场分布是一样的.图乙中两异号点电荷电荷量的大小均为q,它们之间的距离为2d,虚线是两点电荷连线的中垂线.由此他们分别对P点的电场强度方向和大小做出以下判断,其中正确的是(  )
A.方向沿P点和点电荷的连线向左,大小为 $\frac{2kqd}{{r}^{3}}$
B.方向沿P点和点电荷的连线向左,大小为 $\frac{2kq\sqrt{{r}^{2}-{d}^{2}}}{{r}^{3}}$
C.方向垂直于金属板向左,大小为 $\frac{2kqd}{{r}^{3}}$
D.方向垂直于金属板向左,大小为 $\frac{2kq\sqrt{{r}^{2}-{d}^{2}}}{{r}^{3}}$

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.某同学用若干橡皮筋牵引实验小车做功的方案探究功与速度变化的关系,获得下图所示的纸带.请根据图1信息,计算该方案所需的速度v=0.500m/s.(结果保留3位有效数字)

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19.如图所示,K是粒子发生器,D1、D2、D3是三块挡板,通过传感器可控制它们定时开启和关闭,D1、D2的间距为L,D2、D3的间距为$\frac{L}{2}$.在以O为原点的直角坐标系Oxy中有一磁感应强度大小为B,方向垂直纸面向里的匀强磁场,y轴和直线MN是它的左、右边界,且MN平行于y轴.现开启挡板D1、D3,粒子发生器仅在t=0时刻沿x轴正方向发射各种速率的粒子,D2仅在t=nT(n=0,1,2…,T为周期)时刻开启,在t=5T时刻,再关闭挡板D3,使粒子无法进入磁场区域.已知挡板的厚度不计,粒子质量为m、电荷量为+q(q大于0),不计粒子的重力,不计粒子间的相互作用,整个装置都放在真空中.
(1)求能够进入磁场区域的粒子的速度大小;
(2)已知从原点O进入磁场中速度最小的粒子经过坐标为(0,2)的P点,应将磁场边界MN在Oxy平面内如何平移,才能使从原点O进入磁场中速度最大的粒子经过坐标为($3\sqrt{3}$,6 )的Q点?

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

6.如图甲所示,带电荷的粒子以水平速度V0沿O′的方向从O点连续射入电场中(O′为平行金属板M、N间的中线).M、N板间接有随时间变化的电压UMN,两板间电场可看做是均匀的,且两板外无电场.紧邻金属板右侧有垂直纸面向里的匀强磁场B,分界线为CD,S为屏幕.金属板间距为d、长度为l,磁场B的宽度为d.已知B=5×10-3T,l=d=0.2m,每个粒子的初速V0=1.0×15m/s,比荷$\frac{q}{m}$=1.0×108C/kg,重力及粒子间相互作用忽略不计,在每个粒子通过电场区域的极短时间内,电场可看做是恒定不变.求:

(1)带电粒子进入磁场做圆周运动的最小半径.
(2)带电粒子射出电场时的最大速度
(3)带电粒子打在屏幕上的区域宽度.

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16.某个小组的三位同学按照正确的操作得到的纸带如图所示,其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点,该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离,用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒,已知当地的重力加速度g=9.80m/s2,打点计时器所用电源频率为f=50Hz,设重锤质量为1.00kg.
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(4)若你是知道老师,你认为三位同学的数据处理方法中合理的是丙(选填“甲”“乙”“丙”,此空为不定项选择)

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3.某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前,提出以下几种猜想:①W∝v,②W∝v2,③W∝$\sqrt{v}$…他们的实验装置如图(甲)所示,PQ为一块倾斜放置的木板,让物体从木板上由静止滑下,在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度).在刚开始实验时,有位同学提出,不需要测出物体质量,只要测出物体从初始位置到速度传感器的
距离和读出速度传感器的示数就行了,大家经过讨论采纳了该同学的建议.

(1)本实验中不需要测量物体质量的理由是什么?不需要
(2)让物体分别从不同高度无初速释放,测出物体从初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4…读出物体每次通过速度传感器Q的速度v1、v2、v3、v4…并绘制了如图(乙)所示的L-v图象.根据绘制出的L-v图象,若为了更直观地看出L和v的变化关系,他们下一步应该作出A
A.L-v2图象  
B.L-$\sqrt{v}$图象
C.L-$\frac{1}{v}$图象  
D.L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$图象
(3)本实验中,木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果?不会(答“会”或者“不会”)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示为真空中某一点电荷Q产生的电场,a、b分别是其电场中的两点,其中a点处的电场强度大小Ea=E0,b点处的电场强度大小Eb=3E0,且Ea、Eb间的夹角大于90°,方向如图所示.一带负电的检验电荷q在场中由a运动到b,则(  )
A.a、b两点到点电荷Q的距离之比ra:rb=3:1
B.a、b两点到点电荷Q的距离之比ra:rb=$\sqrt{3}$:1
C.a、b两点处的电势的大小关系为φa>φb
D.在把检验电荷q沿直线从a移到b的过程中,电场力先做负功后做正功

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图甲所示为某一点电荷Q产生的电场中的一条电场线,A、B为电场线上的两点,一电子以某一速度沿电场线由A运动到B的过程中,其速度-时间图象如图乙所示,则下列叙述正确的是(  )
A.电场线方向由B指向AB.场强大小EA>EB
C.Q可能为负电荷,也可能为正电荷D.Q在A的左侧且为负电荷

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