精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
4.如图所示,质量m=4kg的物体(可视为质点)用细绳拴住,放在水平传送带的右端,物体和传送带之间的动摩擦因数μ=0.4,传送带的长度L=4m,当传送带以v=4m/s的速度做逆时针转动时,绳与水平方向的夹角θ=37?.已知:g=l0m/s2,sin37?=0.6,cos37?=0.8.求:
(1)传送带稳定运动时绳子的拉力T;
(2)某时刻剪断绳子,求物体做匀加速直线运动的时间;
(3)如果提高传送带的运行速率,物体就能被较快地传送到左处,求物体从图示位置处传送到左端处的最短时间和传送带对应的最小运行速率.

分析 (1)物块受重力、支持力、拉力和滑动摩擦力处于平衡,根据共点力平衡,运用正交分解求出绳子拉力的大小.
(2)剪断绳子,物块先做匀加速直线运动,当速度达到传送带速度时,判定物块是否到达传送带的左端,然后结合牛顿第二定律和运动学公式求出物体运动到传送带的左端的时间.
(3)物块一直做加速运动时的时间最短,由此结合运动学的公式与牛顿第二定律即可解答.

解答 解:(1)传送带稳定运动时,物体处于平衡状态:
Tcosθ=μ(mg-Tsinθ)    
代入数据解得:T=15.4N   
(2)剪断绳子后,根据牛顿第二定律有:μmg=ma   
代入数据求得:a=4 m/s2
匀加速的时间为:t1=$\frac{v}{a}$=1s                              
(3)提高传送带的速度,物块一直做加速运动时,所以到达传送带左端的时间恰好为最短的时间,传送带的速度恰好是物块以最短时间到达左端的最小速度.此时:
$L=\frac{1}{2}a{t}_{2}^{2}$
所以:t2=$\sqrt{\frac{2L}{a}}=\sqrt{\frac{2×4}{4}}=\sqrt{2}$s
所以传送带的最小速度为:${v}_{min}=a{t}_{2}=4×\sqrt{2}=4\sqrt{2}$m/s
答:(1)传送带稳定运动时绳子的拉力T为15.4N;
(2)某时刻剪断绳子,物体做匀加速直线运动的时间是1s;
(3)物体从图示位置处传送到左端处的最短时间就是$\sqrt{2}$s,传送带对应的最小运行速率是4$\sqrt{2}$m/s.

点评 解决本题的关键能够根据物体的受力,判断物体的运动,理清整个过程中物块的运动状况,结合牛顿第二定律和运动学公式进行求解.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示,A、B为两块水平放置的金属板,通过闭合的开关S分别与电池两极相连,两极中央各有一个小孔a和b,在a孔正上方某处放一带电质点由静止开始下落,若不计空气阻力,该质点到达b孔时速度恰为零,然后返回.现要使带电质点能穿过b孔,则可行的方法是(  )
A.保持S闭合,将A板适当上移B.保持S闭合,将B板适当下移
C.先断开S,再将A板适当下移D.先断开S,再将B板适当上移

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:计算题

6.如图甲所示,滑道项目大多建设在景区具有一定坡度的山坡间,成为游客的代步工具,又可以增加游玩的趣味性.在某景区拟建了一个滑道,示意图如图乙,滑道共分三段,第一段是倾角比较大的加速下滑道AB,第二段是倾角比较小的滑道BC,游客在此段滑道恰好做匀速运动,若游客从静止开始在A点以加速度a1做匀加速运动,经过4s到B点并达到最大速度16m/s,然后进入BC段做匀速运动,设计的第三段上坡滑道CD作为下客平台,使游客做匀减速运动后速度减为零(乘客经过两段轨道衔接处可视作速度大小不变).游客乘坐滑道,从山顶A处到达下客平台D处总共用时8.5s.游客在各段滑道运动的总路程为92m.求:
(1)AB段运动时加速度a1的大小;
(2)AB段的距离L;
(3)乘客在BC段匀速运动的时间t0

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:计算题

12.如图所示,长L=16m的传送带与水平方向的倾角为37°,在电动机的带动下以v0=6m/s 的速率顺时针方向运行,在传送带的B端有一离传送带很近的挡板P可将传送带上的物块挡住.在传送带的A端无初速地放一质量m=1kg的物块,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5,物块与挡板的碰撞能量损失及碰撞时间不计.(sinθ=0.6,cosθ=0.8,g=10m/s2)求:
(1)物块从A处第一次滑到P处的过程中,物块在传送带上留下的“擦痕”长度?
(2)物块与挡板P第一次碰撞后,上升到最高点时到挡板P的距离?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

19.“探究功能与物体速度变化的关系”的实验装置如图所示.
(1)实验器材有:长木板、小车(前面带小钩)、学生电源、电磁打点计时器、6条规格相同的橡皮筋、纸带、刻度 尺、天平、小铁钉2个、导线若干、开关. 在上述实验器材中,多余的器材是天平;
(2)实验的主要步骤如下
A.将长木板放到水平实验台上,依图安装好实验器材;
B.先用一条橡皮筋进行实验,把橡皮筋拉伸到一定的长度,整理好纸带,接通电源,放开小车,打出一条纸带,编号为1;
C.换用纸带,改用2条、3条„„同样的橡皮筋进行第2次、第3次„„实验,每次实验中橡皮筋的拉伸长度都相等,打出的纸带,分别编号为2、3„„
D.由纸带算出小车获得的速度:根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算.     把第一次实验橡皮筋对小车做的功记为W0,则第2次、第3次„„实验对小车做的功分别计记为2W0、3W0„„,将实验数据记录在表格里.
E.对测量数据进行估计,大致判断两个量可能的关系,然后以W为纵坐标、v2(也可能是其他关系)为横坐标作图;
F.整理实验器材
以上实验步骤中有疏漏的步骤是:,有错误的步骤是A,D.(填写步骤前相应的符号)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.质量为m的小球从空中某点由静止释放,下落高度h后加上一竖直向上的恒力,再经过相同时间小球又回到原出发点,不计空气阻力,小球始终没有落地,重力加速度为g,则下列说法中错误的是(  )
A.从加恒力开始到小球返回原出发点的过程中,恒力做的功为2mgh
B.从加恒力开始到小球下落至最低点的过程中,小球的动能减少了mgh
C.从开始下落到小球运动至最低点的过程中,小球的重力势能减少了$\frac{4}{3}$mgh
D.小球返回原出发点时的速度大小为$\sqrt{8gh}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.如图1所示,线圈abcd固定于匀强磁场中,磁场方向垂直纸面向外,磁感应强度随时间的变化情况如图2所示.下列关于ab边所受安培力随时间变化的F-t图象(规定安培力方向向右为正)正确的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,高空滑索是一项勇敢者的运动,一个人用轻绳通过轻质滑环悬吊在倾角θ=30°的钢索上运动,在下滑过程中轻绳始终保持如图所示的状态.不计空气阻力,则下列说法中正确的是(  )
A.人随环一起减速下滑B.人随环一起匀速下滑
C.钢索对轻环无摩擦力D.钢索对轻环的作用力小于人的重力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.图中三条实线a、b、c表示三个等势面.一个带电粒子射入电场后只在电场力作用下沿虚线所示途径由M点运动到N点,由图可以看出(  )
A.三个等势面的电势关系是ϕa>ϕb>ϕc
B.三个等势面的电势关系是ϕa<ϕb<ϕc
C.带电粒子在N点的动能较小,电势能较大
D.带电粒子在N点的动能较大,电势能较小

查看答案和解析>>

同步练习册答案