精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
17.如图所示,光滑斜面AE被分成四个等长的部分,一物体由A点从静止释放做匀加速直线运动,下列结论中正确的是(  )
A.物体到达各点的速率vB:vC:vD:vE=1:2:3:4
B.物体从A点到达各点所经历的时间:tB:tC:tD:tE=1:2:3:4
C.物体从A到E的平均速度$\overline{v}$=vB
D.物体通过每一部分时,其速度增量vB-vA=vC-vB=vD-vC=vE-vD

分析 根据速度位移公式求出物体到达各点的速度之比,根据速度时间公式求出到达各点的时间之比,根据平均速度推论分析A到E的平均速度和B点的速度的关系.根据速度的变化判断运动时间的变化,从而得出相同位移内速度变化量的大小关系.

解答 解:A、根据速度位移公式得,v2=2ax,则v=$\sqrt{2ax}$,运动到B、C、D、E的位移之比为1:2:3:4,则物体到达各点的速度之比为$1:\sqrt{2}:\sqrt{3}:2$,故A错误.
B、根据速度时间公式得,t=$\frac{v}{a}$,则物体从A点到各点的时间之比等于到达各点的速度之比,为$1:\sqrt{2}:\sqrt{3}:2$,故B错误.
C、AB和BE段的位移之比为1:3,根据初速度为零的匀加速直线运动的推论,则A到B的时间和B到E的时间相等,结合平均速度推论,某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,则物体从A到E的平均速度$\overline{v}$=vB.故C正确.
D、因为物体通过每一部分位移相等,速度在增加,则相同位移内的时间越来越小,速度变化量越来越小,故D错误.
故选:C.

点评 解决本题的关键掌握匀变速直线运动的公式和推论,并能灵活运用,有时运用推论求解会使问题更加简捷.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:填空题

3.物体做匀变速直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2,则该物体的初速度为5m/s,加速度为2m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.如图所示,在场强为E方向水平向左的匀强电场和磁感应强度为B垂直纸面向里的匀强磁场区域内,固定着一根足够长的粗糙的绝缘杆,杆上套着一个质量为m,带有电荷量-q的小球(q>0).小球由静止开始沿杆下滑,则下列说法正确的是(  )
A.小球的加速度不断减小,直至为零
B.小球的加速度先增加后减小,最终为零
C.小球的速度先增大后减小,最终为零
D.小球的动能不断增大,直至某一最大值

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:填空题

5.一个物体沿一条直线做匀变速直线运动,它在两段连续相等的时间内通过的位移分别为24m和64m,连续相等的时间为4秒,则加速度a为=2.5m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.图甲是用来探究小车质量一定时,其加速度和力之间关系的实验装置示意图,图乙是该装置的俯视图.

(1)本实验有以下步骤:
A.将一端附有定滑轮的长木板放在水平桌面上,取两个质量相等的小车,放在近似光滑的水平长木板上
B.打开夹子,让两个小车同时从静止开始运动,小车运动一段距离后,关上夹子,让两个小车同时停下来,用刻度尺分别测出两个小车在这一段时间内通过的位移大小
C.分析所得到的两个小车在相同时间内通过的位移大小与小车所受的水平拉力的大小关系,从而得到质量相等的物体运动的加速度与物体所受力的关系
D.在两小车的后端分别系上细绳,用一只夹子夹住这两根细绳
E.在两小车的前端分别系上细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘内分别放着质量不等的砝码,使砝码盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量.分别用天平测出两个砝码盘和盘内砝码的总质量.
对于上述实验步骤,正确的排列顺序是ADEBC.
(2)若测得砝码盘和盘内砝码的总质量分别为m1、m2,对应小车的位移大小分别为x1、x2,经过多次重复实验,在误差允许的范围内若关系式x1:x2=m1:m2总成立,则表明小车的质量一定时,其小车的加速度与合力成正比.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.某同学用如图的实验装置测量小车的质量,他的部分实验步骤如下:
(1)将轨道倾斜适当角度以平衡摩擦力;
(2)将两个光电门G1、G2固定在轨道侧面(不影响小车在轨道上运行),测得两光电门之间的距离为L;
(3)测得遮光条的宽度为d,并将遮光条(质量不计)固定在小车上:
(4)将质量未知的钩码用跨过定滑轮的细绳与小车连接,将小车从适当位置由静止释放,遮光条先后通过两个光电门;
(5)计时器记录下遮光条通过G1、G2时遮光的时间分别为△t1和△t2,若L=0.75m,d=0.5cm,△t1=5.0×10-3s,△t2=2.5×10-3s,则通过计算可得:a1=2.0m/s2;(计算结果保留2位有效数字)
(6)保持钩码质量不变,在小车上加入质量为m的砝码后进行第二次试验,并测得小车运动的加速度大小为a2
(7)若钩码质量较小,可认为两次试验中钩码质量均满足远小于小车质量的条件,则小车质量可表示为M=$\frac{m{a}_{2}}{{a}_{1}-{a}_{2}}$(用a1、a2、m表示);若所用钩码质量较大,明显不满足远小于小车质量的条件,则小车质量可表示为M=$\frac{m(g-{a}_{1}){a}_{2}}{g({a}_{1}-{a}_{2})}$(用a1、a2、m及重力加速度g表示).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.水平面上一物体有静止开始做加速度3m/s2?的匀加速直线运动,求:
(1)5s末物体的速度大小;
(2)前5s内物体通过的位移;
(3)第3s内物体通过的位移.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图甲所示,在“探究动能定理”的实验中,小车在运动的同时打点计时器在纸带上打出一系列的点,如图乙所示,打点的时间间隔为0.02s,部分点间距标本在纸带上,A、B之间小车运动过程的加速度减小(填“增大”“减小”或“不变”),C、D之间小车的运动可描述为匀速直线运动,小车离开橡皮筋后的速度为0.36m/s.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.弹簧振子m在BC之间往复运动,已知BC间距离为20cm,振子在2s时间内振动10次,若从某时刻振子经过平衡位置开始计时(t=0),经过$\frac{1}{4}$周期振子有正向最大加速度.求:
(1)振子的振幅和周期;
(2)4s内振子通过的路程;
(3)在图中做出该振子的位移-时间图象.

查看答案和解析>>

同步练习册答案