分析 抓住第一段时间和第二段时间之比为1:3,结合两段时间内的位移大小相等,方向相反,结合位移时间公式和速度时间公式求出第二段时间内的加速度.结合速度时间公式求出第一段时间内的末速度.
解答 解:设第一段的时间为t,则第二段的时间为3t,
第一段时间内的位移${x}_{1}=\frac{1}{2}{a}_{1}{t}^{2}$,第一段时间末的速度v1=a1t,
第二段时间内的位移${x}_{2}={v}_{1}•3t-\frac{1}{2}{a}_{2}(3t)^{2}$,
x1=-x2,
解得${a}_{2}=\frac{7}{9}{a}_{1}$.
设第一段时间内的末速度为v1,
有:v1=a1t,-v0=v1-a2•3t,
联立解得v1=$\frac{3}{4}{v}_{0}$.
答:第一段时间的末速度为 $\frac{3}{4}{v}_{0}$,第二段时间的加速度为$\frac{7}{9}{a}_{1}$.
点评 解决本题的关键知道两段时间内的位移大小相等,方向相反,结合运动学公式灵活求解,难度中等.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 测定当地的重力加速度g | B. | 验证力的平行四边形定则 | ||
| C. | 探究功与速度的关系 | D. | 验证机械能守恒定律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | Ф最大,E最大 | B. | Ф最大,E最小 | C. | Ф最小,E最小 | D. | Ф最小,E最大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 伽利略认为自由落体运动是速度随位移均匀变化的运动 | |
| B. | 伽利略通过“理想实验”得出结论:“力不是维持物体运动状态的原因” | |
| C. | 笛卡尔对牛顿第一定律的建立作出了贡献 | |
| D. | 牛顿提出了惯性定律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | G表示重力,单位是N,r表示两个相互吸引的物体之间的距离,单位是m | |
| B. | G表示引力常量,没有单位,r表示物体运动的半径,单位是m | |
| C. | G表示引力常量,没有单位,r表示两个相互吸引的物体之间的距离,单位是m | |
| D. | G表示引力常量,单位是N•m2/kg2,r表示两个相互吸引的物体之间的距离,单位是m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 安培发现了电流的磁效应 | |
| B. | 开普勒通过实验得出了引力常量的数值 | |
| C. | 牛顿通过他的理想斜面实验得出牛顿第一定律 | |
| D. | 伽利略创造了把实验和逻辑推理结合起来的科学研究方法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 用两个弹簧秤互成角度拉绳套与用一个弹簧秤拉绳套,拉力作用效果不同 | |
| B. | 实验中必须记录两个分力的夹角 | |
| C. | 实验中必须记录两个分力的方向 | |
| D. | 实验中不必记录橡皮条端点最终被拉到的位置 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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