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    6．如图所示，三条平行且等间距的虚线表示电场中的三个等势面，其电势分别为10V、20V、30V．实线是一带电的粒子（不计重力）在该区域内运动的轨迹，对于轨迹上的a、b、c三点，已知：带电粒子带电量为0.01C，在a点处的动能为0.5J，则该带电粒子（　　）
    A．可能是带负电B．在b点处的电势能为0.5J
    C．在b点处的动能为零D．在c点处的动能为0.4 J

    分析 由运动轨迹确定受力方向，从而确定电荷的正负，由动能定理确定各点的动能．

    解答 解：A、场强方向向上，电场力向上，则为正电荷，则A错误
        B、b点处的电势能${E}_{P}=\\;q$φq=0.01×30=0.3J，则B错误
        C、总能量守恒由a点处可知E=0.01×10+0.5=0.6J，则b点处的动能为：0.6-0.3=0.3J，则C错误
        D、C点处的动能为为0.6-0.01×20=0.4J，则D正确
    故选：D

    点评 本题根据粒子的轨迹弯曲方向就能判断粒子所受的电场力方向，根据电场线与等势线的关系，判断出电场线方向．负电荷在电势高处电势能小是一个重要推论，要学会应用．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．（1）如图1所示，是甲、乙两名同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时得到的结果，若用F表示F1和F2的合成力，而F′表示的是用一个弹簧秤拉橡皮绳时的拉力，则其中尊重实验事实的实验结果是图甲

    （2）一根轻弹簧的伸长量x跟所受的外力（F）之间的关系如图2所示，此弹簧的劲度系数k=1500 N/m．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电（T=0.02s）和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量、分析，即验证机械能守恒定律．（1）下面列举了该实验的几个操作步骤：
    A．测量重物的质量m；
    B．按照如图的装置安装器件；
    C．将打点计时器接到电源的“直流”上；
    D．先释放纸带，再接电源打出一条纸带；
    F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能和增加的动能．
    其中操作不当的步骤是：CD（填选项对应的字母）
    （2）为了尽量减小实验误差，请给一条建议密度大些，体积小些；
    （3）正确操作后打出的纸带如图所示，根据打出的纸带，在纸带上选取连续打出的点A、B、C、D、E、F，计算打C点时重锤下落的速度vC=1.56m/s，纸带从O点运动到C点的过程中，重锤动能的增量为1.22m，重锤重力势能的减小量为1.24m．（保留三位有效数字）（g取10m/s2）
    （4）实验中发现，重锤减小的重力势能大于重锤动能的增量，其主要原因是在重锤下落的过程中存在阻力作用（设阻力恒定），可以通过该实验装置测阻力的大小，若已知当地重力加速度为g，重锤的质量为m，试用这些物理量和xAB、xBC，T表示出重锤在下落过程中受到的阻力大小F=m[g-$\frac{{{x}_{BC}-x}_{AB}}{{T}^{2}}$]．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，竖直面内的轨道光滑绝缘，PQ水平，其中圆轨道的半径为R=5m，空间被竖直线MN分割成两部分．有一质量m=0.04kg，带电量为q=+2×10-4C的小球，从斜轨上由静止释放，当A球刚要进入圆形轨道时，在MN右侧空间加一范围足够大的匀强电场，小球恰好在竖直平面内做逆时针方向匀速圆周运动．
    （1）求匀强电场的大小和方向；
    （2）若小球从斜面上距离水平轨道PQ高H=1.25m处由静止释放，刚要进入圆形轨道时，所加的匀强电场场强大小变为E=4×103N/C，电场方向不变．判断A球能否沿着轨道做圆周运动，如果能说明原因；若不能，求出A球撞击轨道上的位置离水平轨道PQ的高度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．如图所示，一质量为m的小球，用长为l的轻绳悬挂于O点，初始时刻小球静止于P点，第一种情况是小球一直在水平拉力F1作用下，从P点缓慢地移动到Q点，至Q点时轻绳与竖直方向夹角为θ，张力大小为T1，第二种情况是小球一直在水平恒力F2作用下，从P点开始运动并恰好能到达Q点返回，至Q点时轻绳中的张力大小为T2，关于这两个过程，下列说法中正确的是（不计空气阻力，重力加速度为g）（　　）
    A．小球在第一种情况下从P运动到Q的过程中，水平拉力F1做的功为F1lsinθ
    B．小球在两种情况下从P运动到Q的过程中，轻绳的张力均一直变大
    C．T1=$\frac{mg}{cosθ}$，T2=mg
    D．小球在水平恒力F2作用下到达Q点后将会再次返回到P点

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．甲、乙两颗圆球形行星半径相同，质量分别为M和2M，若不考虑行星自转的影响，下述判断正确的是（　　）
    A．质量相同的物体在甲、乙行星表面所受万有引力大小相等
    B．两颗行星表面的重力加速度g甲=2g乙
    C．两颗行星的卫星的最大环绕速度v甲＞v乙
    D．两颗行星的卫星的最大环绕速度v甲＜v乙

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．P1、P2为相距遥远的两颗行星，距各自表面相同高度处各有一颗卫星S1、S2做匀速圆周运动，图中纵坐标表示行星对周围空间各处物体的引力产生的加速度a，横坐标表示物体到行星中心的距离r的平方，两条曲线分别表示P1、P2周围的a与r2的反比关系，它们左端点横坐标相同，则（　　）
    A．P1的第一宇宙速度比P2的大B．P1的密度比P2的密度小
    C．S1的向心加速度比S2的小D．S1的公转周期比S2的大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．某同学在做“探究求合力的方法”实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点．
    （1）图中的F是F1和F2的合力的理论值；F′是F1和F2的合力的实验测量值．
    （2）本实验采用的科学方法是B（填字母代号）
    A．理想实验法B．等效替代法
    C．控制变量法D．建立物理模型法
    （3）在做该实验时正确的是ABC
    A．分别用一根绳拉和两根绳同时拉橡皮条应让结点到达同一位置O
    B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    C．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验的误差会减小
    D．拉力F1和F2的夹角越大越好．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列说法中正确的是（　　）
    A．空间里，若干的电场线中，电场线可能会相交
    B．电场线是正电荷在电场中的运动轨迹
    C．电场线的疏密可以表示场强的强弱
    D．电场中某点的场强方向，就是电荷在该点所受电场力的方向

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