练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    11．关于弹性形变的概念，下列理解正确的是（　　）
    A．物体形状的改变
    B．铁丝用力弯折后的形变
    C．在外力停止作用后，能够恢复原状的形变
    D．物体在外力作用下的形变

    分析 （1）物体发生了能够恢复原状的形变叫弹性形变；能够发生弹性形变的物体很多，弹簧是常见的物体之一．
    （2）物体发生形变后，不能恢复原状的性质叫塑性．

    解答 解：A、物体形状的改变不一定都是弹性形变，只有发生了能够恢复原状的形变才叫弹性形变；故A错误．
    B、一根铁丝用力弯折后，不能恢复原状，故不是发生弹性形变；故B错误．
    C、物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变；故C正确．
    D、物体在外力作用下发生的形变只有能恢复原状才叫弹性形变，故D错误．
    故选：C．

    点评 本题应深入理解弹性形变概念，明确形变分为弹性形变和塑形形变，重点从能否恢复原状进行分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2 （各物理量均采用国际单位制单位），则该质点的（　　）
    A．初速度是 5m/sB．加速度是 1m/s2
    C．前 2 s 内的平均速度是 6m/sD．任意相邻的 1 s 内位移差都是1 m

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    2．如图所示，在竖直方向上A、B两物体通过劲度系数为k的轻质弹簧相连，A放在水平地面上，B、C两物体通过细绳绕过轻质定滑轮相连，C放在固定的足够长光滑斜面上．用手按住C，使细线恰好伸直但没有拉力，并保证ab段的细线竖直、cd段的细线与斜面平行．已知A、B的质量均为m，C的质量为M（M＞2m），细线与滑轮之间的摩擦不计，开始时整个系统处于静止状态．释放C后它沿斜面下滑，当A恰好要离开地面时，B获得最大速度（B未触及滑轮，弹簧始终处于弹性限度内，重力加速度大小为g）．求：
    （1）释放物体C之前弹簧的压缩量；
    （2）物体B的最大速度vm．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    19．如图1所示，用伏安法测电源电动势和内阻的实验中，在电路中接一阻值为2Ω的电阻R0保护电阻，通过改变滑动变阻器，得到几组电表的实验数据：
    U（V）1.100.860.700.540.06
    I（A）0.100.160.200.240.36
    请完成下列问题
    （1）本实验系统误差主要因素是电压表的分流；
    （2）用作图法在如图2的坐标系内作出U-I图线；
    （3）利用图线，测得电动势E=1.5V，内阻r=1.95Ω．
    （4）电动势测量值小于真实值，内阻测量值小于真实值（选填“大于、小于或等于”）；

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    6．在“探究力的平行四边形定则”实验中：
    （1）某同学的实验操作主要步骤如下：
    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
    E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮筋使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按照同一标度作出这个力F'的图示；
    F．比较力F'和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
    上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是CE．
    （2）如果某同学实验中测出F1＞F2的同时，还用量角器测量出F1和F2的夹角为75°，然后做出如下的几个推断，其中正确的是AB．
    A．将F1转动一定的角度，可以使合力F的方向不变
    B．将F2转动一定的角度，可以使合力F的方向不变
    C．保持F1的大小和方向不变，将F2逆时针转动30°，可以使合力F的大小和方向都不变
    D．只有保持F1和F2的大小不变，同时转动一定的角度，才可能使合力F的大小和方向都不变．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．做自由落体运动的物体，最初2s内的位移大小（g=10m/s2）（　　）
    A．40mB．20mC．10D．5m

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．以下是关于弹力的几种说法正确的是（　　）
    A．只要两个物体接触就一定产生弹力
    B．两个接触的物体间不一定产生弹力
    C．只要物体发生形变就能产生弹力
    D．两个物体间不需要接触也能产生弹力

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．如图所示电路中，电源电动势E=12V，内阻r=2Ω，R1=4Ω，R2=6Ω，R3=3Ω．
    若在C、D间连接一个电表或用电器，则有（　　）
    A．若在C、D间连一个理想电压表，其读数是6V
    B．若在C、D间连一个理想电压表，其读数是8V
    C．若在C、D间连一个理想电流表，其读数是2A
    D．若在C、D间连一个“6 V，3 W”的小灯泡，则小灯泡的实际功率是1.33W

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    18．某同学在实验室用如图1所示的装置来探究加速度与力的关系．
    （1）实验中，为了探究加速度与合力的关系，应该保持小车质量不变．
    （2）实验中，将砝码和小桶的总重力mg当成小车所受的合外力，能这样处理应满足B．
    A．实验时将木板垫起，使小车匀速下滑，以平衡摩擦力，此时应挂上小桶，但不用连接纸带
    B．实验时将木板垫起，使小车匀速下滑，以平衡摩擦力，此时不应挂小桶，但得连接纸带，并接通电源
    C．使砝码和小桶的总质量m远远大于小车的质量M
    D．使砝码和小桶的总质量m远远小于小车的质量M
    （3）某同学采用V-t图象来求加速度．如图2为实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了连续的3个计数点，依次为B、C、D，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出．打点计时器接在频率为50hz的交流电源上，打点计时器打C点时，小车的速度为0.44m/s；（结果保留两位有效数字）

    （4）其余各点的速度都标在了v-t坐标系中，如图3所示．t=0.1s时，打点计时器恰好打B点．请你将上问中所得结果标在下图所示的坐标系中，并做出小车运动的v-t图线．
    （5）利用图线求出小车运动的加速度a=1.0m/s2（结果保留两位有效数字）．
    （6）本实验中，某学生根据实验数据做出了如图4所示的a-F图象，试分析该图象不过原点及后面出现弯曲的原因平衡摩擦力过度；砂和砂桶的质量太大．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案