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    测定匀变速直线运动的实验中，打点计时器打出一纸条，每隔四个点选出一个计数点共选出A、B、C、D四个计数点，所用交流电频率为50赫兹，纸带上各点对应尺上的刻度如图所示，则VB=            m/s .a=            m/s2.；（注意单位换算）
    1.25m/s   5m/s2
    略
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）如图所示，气垫导轨是常用的一种实验仪器，它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在导轨上，滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦．在实验室中我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨和质量均为M的滑块A和B来验证动量守恒定律的实验，如图所示，实验步骤如下：

    （1）在A上固定一质量为m的砝码，在A和B间放入一个压缩状态的弹簧，用电动卡销置于气垫导轨上。
    （2）按下电钮放开卡销，同时分别记录滑块A、B运动的计时器开始工作，当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时计时结束，记下A、B分别达到C、D的运动时间t1、t2.
    （3）重复几次。
    ①在调整气垫导轨时应注意                            。
    ②还应测量的数据有                                  。
    ③只要关系式                          成立，即可验证该过程动量守恒。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图12甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别挂着一个弹簧测力计，沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F1、F2的大小。再用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点相连，表示两拉力的方向。再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。


    （1）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是：              。
    （2）这位同学在实验中确定分力方向时，图甲所示的a点标记得不妥，其原因是：           。
    （3）图乙是在白纸上根据实验结果作出力的图示，其中                   是应用力的合成的平行四边形定则求出的F1和F2的合力（填：F或F’）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某校科技小组设计了如图所示的装置，探究物体沿斜面下滑时是否做匀变速直线运动。
    （1）实验时，让滑块从不同高度沿斜面由静止下滑，并同时打开水龙头的阀门，使水流到量筒中；当滑块碰到挡板的同时关闭阀门（整个过程中水流可视为均匀稳定的）。该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量的。

    （2）下表是该小组测得的有关数据，其中s为滑块从斜面的不同高度由静止释放后沿斜面下滑的距离，V为相应过程中量筒中收集的水量。分析表中数据，根据      ，可以得出滑块沿斜面下滑是做匀变速直线运动的结论。
    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    		7
    s/m
    		4．5
    		3．9
    		3．0
    		2．1
    		1．5
    		0．9
    		0．3
    V/Ml
    		90
    		84
    		72
    		62
    		52
    		40
    		23．5








      （3）本实验误差的主要来源有：距离测量的不准确，水从水箱中流出不够稳定，还可能来源于                        等。（写出一项即可）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如左图所示装置测量重力加速度g,所用交流电频率为50 Hz.在所选纸带上取某点为0号计数点,然后每3个点取一个计数点,所有测量数据及其标记符号如右图所示.

    该同学用两种方法处理数据(T为相邻两计数点的时间间隔):
    方法A:由g1=,g2=,……,g5=,取平均值="8.667" m/s2;
    方法B:由g1=,g2=,g3=,取平均值 ="8.673" m/s2.
    从数据处理方法看,在s1、s2、s3、s4、s5、s6中对实验结果起作用的,
    方法A中有                  ;方法B中有               .因此,选择方法                       (A或B)更合理,这样可以减少实验的                   (系统或偶然)误差.本实验误差的主要来源有                                           (试举出两条).

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“验证力合成的平行四边形定则”的实验中,在桌面上平放方木板，并在方木板上固定白纸，再将橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴好细绳套后，先用两只弹簧秤互成角度的拉橡皮条.使橡皮条与细线的结点伸长到桌面内的某一点O，这时应注意及时记下                    、                            、                           。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）“在验证机械能守恒定律”时，如果以为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出图线的斜率等于__________的数值。
    （2）在“验证机械能守恒定律”的实验中，有如下器材：
    A．打点计时器；B．低压交流电源(附导线)；C．天平(附砝码)；
    D．铁架台(附夹子)；E．重锤(附夹子)；F．纸带；G．秒表，H复写纸。
    其中不必要的有__________；还缺少的是_____________。
    （3）如图所示的曲线是一同学做“研究平抛物体的运动”实验时画出的小球做平抛运动的部分轨迹，他在运动轨迹上任取水平位移相等的A、B、C三点，测得△s=0.2m，又测得竖直高度分别为h1=0.1m，h2=0.2m，根据以上数据，可求出小球抛出时的初速度为________________m/s。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证力的平行四边形定则”的实验中，如右图所示，用A、B两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其拉至E处，此时α＋β＝90°，然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是          
    A．增大B的读数，减小β角B．减小B的读数，减小β角
    C．减小B的读数，增大β角D．增大B的读数，增大β角

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    有人说矿区的重力加速度偏大，某同学“用单摆测定重力加速度”的实验探究该问题。他用最小分度为毫米的米尺测得摆线的长度为800.0mm，用游标为10分度的卡尺测得摆球的直径如图所示，摆球的直径为        mm。他把摆球从平衡位置拉开一个小角度由静止释放，使单摆在竖直平面摆动，当摆动稳定后，在摆球通过平衡位置时启动秒表，并数下“0”，直到摆球第30次同向通过平衡位置时按停秒表，秒表读数如图所示，读出所经历的时间t，则单摆的周期为       s。该实验测得当地的重力加速度为         m/s2。(保留3位有效数字)

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