如图12甲所示.在“验证力的平行四边形定则的实验中.某同学进行实验的主要步骤是:将橡皮筋的一端固定在木板上的A点.另一端拴上两根绳套.每根绳套分别挂着一个弹簧测力计.沿着两个方向拉弹簧测力计.将橡皮筋的活动端拉到某一位置.将此位置标记为O点.读取此时弹簧测力计的示数.分别记录两个拉力F1.F2的大小.再用笔在两绳的拉力方向上题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图12甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别挂着一个弹簧测力计，沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F₁、F₂的大小。再用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点相连，表示两拉力的方向。再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。

（1）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是：              。
（2）这位同学在实验中确定分力方向时，图甲所示的a点标记得不妥，其原因是：           。
（3）图乙是在白纸上根据实验结果作出力的图示，其中                   是应用力的合成的平行四边形定则求出的F₁和F₂的合力（填：F或F’）。

（1）合力与分立的作用效果相同
（2）Oa间距太小不妥（确定分力的方向不准确）
（3）F’

略

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小华有一只按压型圆珠笔，她想估测里面小弹簧在被圆珠笔尾端压紧过程中弹性势能的增加量，请你在不拆解圆珠笔的前提下帮助她完成这一想法．（当地重力加速度g已知）
（1）除刻度尺外，还需要的测量工具是______________________．
（2）需测量的物理量及符号是________________________________________________________．
（3）用所测物理量表示所估测的弹性势能增加量：ΔE＝____________________.

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（8分）某同学用在弹簧下面挂钩码的方法做“探究弹簧弹力与形变量之间的关系

”的实验，装置如图甲所示．他记录了下列几组数据，已知弹簧原长为10.0cm。

（1）先将下衾数据填写完整，再在图乙所示的坐标纸上描点并画出弹簧弹力F与弹簧伸长量

之间的关系图象．（取g="10" N／kg）

实验次数	1	2	3	4	5
弹簧长度／cm	12.1	13.9	16.1	18.2	19.9
钩码的质量／g	50	100	150	200	250
弹簧弹力F／N
弹簧伸长量／cm

  （2）由图象得出的结论为：
①弹簧的弹力与弹簧伸长（或缩短）的长度成       ；
②弹簧的劲度系数为        N/m。

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实验室可利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”。如图12，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用速度传感器记录通过A、B时的速度大小。小车中可以放置砝码。

（1）实验主要步骤如下：
①测量__________和拉力传感器的总质量

；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路；
②将小车停在靠右方的C点，接通电源后释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度。
③在小车中增加砝码，或___________，重复②的操作。
（2）下表是他们测得的一组数据，其中M是M₁与小车中砝码质量之和，

是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量

，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所作的功。表格中的ΔE₃＝_________，W₃＝________。（结果保留三位有效数字）
（3）根据下表，请在右图中的方格纸上作出

图线。

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（1）某游标卡尺的主尺的最小分度为1mm，游标

卡尺上有10个等分刻度，游标卡尺上每一个等分刻度的长度是 mm

，用这种游标卡尺测量时，可以精确到_______mm。
（2）如图所示，研究小车做匀变速直线运动时的一条纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的记数点，已知两相邻记数点的时间间隔T＝0.1s，则小车做_______运动,加速度大小是 m/s²

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某同学利用多频率电火花计时器研究自由落体运动，他把重锤固定在纸带下端，让纸带穿过电火花计时器，然后把纸带的上端用铁夹子固定在铁架台上.先调整电火花计时器的放电频率为 50 Hz，再接通电源，使它工作起来，然后释放纸带，重锤带动纸带自由下落，纸带上被电火花打出一系列点迹，如下图所示，其中0，1，2，3，4是连续打出的几个点，相邻两点间的距离s₁=6.04cm，s₂=6.42cm，s₃=6.80cm，s₄="7.18cm" 。
（1）由题中所给数据可求得重锤经点2时的速度为