| A. | 质点是人们假想的客观上不存在的,没意义 | |
| B. | 乒乓球比赛中运动员通常把乒乓球看为质点 | |
| C. | 地球不能处理成质点 | |
| D. | 质点是理想化模型,是在物理实际问题中抓主忽次的重要研究方法 |
分析 质点是只计质量不计大小、形状的一个几何点,是实际物体在一定条件的科学抽象,能否看作质点与物体本身无关,要看所研究问题的性质,看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略.
解答 解:A、质点是理想化的模型,不存在,但是引入有意义,故A错误.
B、乒乓球比赛中,如果看成质点,无法研究各种旋转运动,所以不能把乒乓球看成质点,故B错误.
C、研究地球的公转轨迹时,可以把地球看成质点,对研究问题没有影响,故C错误.
D、质点是理想化模型,能否看作质点与物体本身无关,要看所研究问题的性质,看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略,故D正确.
故选:D
点评 当研究物体本身的转动时,物体不能当作质点处理.对于通过运动员的动作、造型、姿势等观看、评分的运动项目,运动员不能看作质点
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物体c受到向右的静摩擦力 | |
| B. | 物体b受到一个摩擦力,方向向左 | |
| C. | 桌面对物体a的静摩擦力方向水平向左 | |
| D. | 撤去力F的瞬间,三个物体将获得向左的加速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物块A、B都能到达传送带顶端 | |
| B. | 两物块在传送带上运动的全过程中,物块A、B所受摩擦力一直阻碍物块A、B的运动 | |
| C. | 物块A上冲到与传送带速度相同的过程中,物块相对传送带运动的路程为1.25m | |
| D. | 物块B在上冲过程中在传送带上留下的划痕长度为0.45m |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 7 m/s2 | B. | -7 m/s2 | C. | 1 m/s2 | D. | -1 m/s2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 随着所加电压的增大,小灯泡的电阻减小 | |
| B. | 对应P点,小灯泡的电阻为R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$ | |
| C. | 对应P点,小灯泡的电阻为R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$ | |
| D. | 对应P点,小灯泡的功率为图中矩形PQOM所围的面积 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电场强度E=$\frac{F}{q}$ | B. | 磁感应强度B=$\frac{F}{IL}$ | C. | 电流I=$\frac{U}{R}$ | D. | 电容C=$\frac{Q}{U}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 从两孔射出的电子速率之比为vc:vd=2:1 | |
| B. | 从两孔射出的电子在容器中运动的时间之比tc:td=1:2 | |
| C. | 从两孔射出的电子的角速度大小之比ωc:ωd=1:1 | |
| D. | 从两孔射出的电子的加速度大小之比比ac:ad=1:2 |
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