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    某实验小组采用图示的装置探究“牛顿第二定律”即探究加速度a与合力F、质量M的关系。实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面。


    （1）为了把细绳对小车的拉力视为小车的合外力，要完成的一个重要步骤是__________________；
    （2）为使图示中钩码的总重力大小视为细绳的拉力大小，须满足的条件是钩码的总质量________小车的总质量（填“大于”、“小于”、“远大于”或“远小于”）。
    （3）一组同学在做小车加速度与小车质量的关系实验时，保持钩码的质量一定，改变小车的总质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与小车的总质量M之间的关系，应作出a与_______的图象．
    （4）甲同学根据测量数据作出的a–F图象如图所示，说明实验中存在的问题是          ．

    (1)小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力；
    (2) 重物加速下滑，处于失重状态，其对细线的拉力小于重力，设拉力为T，根据牛顿第二定律，有
    对重物，有 mg-T=ma
    对小车，有 T=Ma
    解得T=mg
    故当M＞＞m时，有T≈mg
    (3) 根据F=ma可得a=，即在合外力F一定的情况，小车的加速度与小车的质量成反比即小车的加速度与小车的质量的倒数成正比，但反比例关系不容易根据图象判定，而正比例关系容易根据图象判定，故应该建立小车加速度（a）与小车质量的倒数()关系图象，故纵坐标为加速度a，横坐标为
    （4）由图象可知，当小车没有拉力时，仍然产生了加速度，故在操作过程中平衡摩擦力过度或者斜面倾角过大．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (2009·重庆一中月考)在“研究匀变速直线运动”的实验中：
    (1)除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有________．(填选项代号)
    A．电压合适的50Hz交流电源　B．电压可调的直流电源　C．刻度尺　D．秒表　E．天平　F．重锤
    (2)实验过程中，下列做法正确的是________．
    A．先接通电源，再使纸带运动
    B．先使纸带运动，再接通电源
    C．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处
    D．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题


    小题1:读出下图给出的螺旋测微器和游标卡尺的示数， 螺旋测微器的示数_____________mm，游标卡尺的示数________________cm

    小题2:下列有关实验的描述中，正确的是（    ）       
    A．在“验证力的平行四边形定则”实验中，只需橡皮筋的伸长量相同
    B．在“探究加速度与质量、外力之间的关系”实验中，只需一次平衡摩擦力
    C．在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，放小车的长木板应该尽量使其水平
    D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须由v=gt求出打某点时纸带的速度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    本实验中,某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：(小车质量保持不变)

    小题1:根据表中的数据在坐标图上作出a－F图象．
    小题2:图线不过原点的原因可能是________．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在研究加速度、质量、力三者关系的实验中，，一组同学的水平导轨相当粗糙，他们进行了实验，最后根据实验数据作出a与F的图像最有可能是下面的哪个图象所示的情况…………………………(     )

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝时，测得的结果如图a所示，则该金属丝的直径d=        mm.另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如图b所示，则该工件的长度L = ­­­­­­­­­­________cm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，游标卡尺的读数为____mm，螺旋测微器读数为____ mm．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，物块A和B，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，放手后，A向下B向上加速运动，现要利用此装置验证机械能守恒定律。

    小题1:若选定物块A从静止开始下落的过程中进行测量，则需要测量的物理量有_________。（选填下面的序号）
    ①物块A和B的质量；
    ②物块A下落的距离及下落这段距离所用的时间；
    ③绳子的长度。
    小题2:为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出以下建议：
    ①绳的质量要轻；
    ②尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃；
    ③两个物块的质量之差要尽可能小。
    以上建议中确实对提高准确程度有作用的是_________。
    小题3:写出一条上面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议______________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据。将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图所示。你认为直线不过原点的可能原因是(      )
    A．钩码的质量太大
    B．未平衡摩擦力
    C．平衡摩擦力时木板的倾角太小，未完全平衡
    D．平衡摩擦力时木板的倾角太大，失去平衡

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