| A. | 用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是正电荷 | |
| B. | 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷 | |
| C. | 带电金属球与不带电金属球接触,可使原不带电的金属球带电 | |
| D. | 原来不带电的两物体相互摩擦后带上了电,说明电荷能够创造 |
分析 摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体,并没有创造电荷.束缚电子能力强的物体容易得到电子,带负电;束缚电子能力弱的物体容易失去电子,带正电
解答 解:A、毛皮与橡胶棒摩擦,有负电荷从毛皮转移到橡胶棒,故橡胶棒带负电,故A错误.
B、丝绸与玻璃棒摩擦,有电子从玻璃棒转移到丝绸上,故玻璃棒带正电.故B正确.
C、带电金属球与不带电金属球接触,可使原不带电的金属球带电,是接触起电.故C正确.
D、摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体,并没有创造电荷.故D错误.
故选:BC
点评 摩擦起电和感应起电的实质都电子发生了转移,只是感应起电是电子从物体的一部分转移到另一个部分.摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{L}{2}$ | B. | $\frac{L}{4}$ | C. | $\frac{\sqrt{2}L}{2}$ | D. | $\frac{3L}{4}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 12伏 | B. | 10伏 | C. | 8伏 | D. | 5伏 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在匀强磁场中,穿过一个面的磁通量等于磁感应强度与该面面积的乘积 | |
| B. | 磁感应强度越大,线圈面积越大,则磁通量也越大 | |
| C. | 穿过线圈的磁通量为零,但磁感应强度不一定为零 | |
| D. | 磁感应强度为零,但磁通量不一定为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电流表的示数变大 | B. | 路端电压变小 | ||
| C. | 电源内阻消耗的功率变小 | D. | 电路的总电阻变大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{cosα•cosθ}{sinα•sinθ}$ | B. | $\frac{cosα•sinθ}{sinα•cosθ}$ | ||
| C. | $\frac{sinα•sinθ}{cosα•cosθ}$ | D. | $\frac{sinα•cosθ}{cosα•cosθ}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 英国物理学家焦耳在热学、电磁学等方面做出了杰出贡献,成功地发现了焦耳定律 | |
| B. | 爱因斯坦通过油滴实验测量了电子所带的电荷量 | |
| C. | 英国物理学家、化学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确的测定了静电力常量 | |
| D. | 奥斯特最早发现了电磁感应现象 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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