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    19世纪初，爱因斯坦提出光子理论，使得光电效应现象得以完美解释，玻尔的氢原子模型也是在光子概念的启发下提出的。关于光电效应和氢原子模型，下列说法正确的是（   ）

    A.光电效应实验中，入射光足够强就可以有光电流

    B．若某金属的逸出功为W0，该金属的截止频率为

    C.保持入射光强度不变，增大人射光频率，金属在单位时间内逸出的光电子数将减小

    D.一群处于第四能级的氢原子向基态跃迁时，将向外辐射六种不同频率的光子

    E.氢原子由低能级向高能级跃迁时，吸收光子的能量可以稍大于两能级间能量差


    BCD

    【命题立意】本题旨在考查光电效应、氢原子的能级公式和跃迁。

    【解析】A、发生光电效应的条件是入射光频率大于极限频率，并不是光足够强，就能发生光电效应，故A错误；

    B、金属的逸出功，得：，故B正确；

    C、一定强度的入射光照射某金属发生光电效应时，入射光的频率越高，单个光子的能量值越大，光子的个数越少，单位时间内逸出的光电子数就越少，故C正确；

    D、一群处于第四能级的氢原子向基态跃迁的过程中，根据知，最多将向外辐射六种不同频率的光子，故D正确；

    E、氢原子由低能级向高能级跃迁时，吸收光子的能量等于两能级间能量差，故E错误。

    故选：BCD

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示9实线为电视机显像管主聚焦电场中的等势面。- a、b、c、d为圆上的四个点9则下列说法中正确的是

    A  a、b、c、d四点电场强度相同

    B 一电子从b点运动到c点，电场力做的功为0。8eV。

    C若一^电子从左侧沿中心轴线芽越电场区域，

    将做加速度先减小后增加的直线运动      

    D。所有从左侧平行于中心轴线进入电场区域的电子5都将会从右侧平行于中心轴线穿出。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定。若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳（     ）

    A．必定是OA    B．必定是OB

    C．必定是OC     D．可能是OB，也可能是OC

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，MON为张角为900的V型光滑支架，小球静止于支架内部，初始时刻支架的NO边处于竖直方向，将支架绕O点顺时针缓慢转动900的过程中，NO板对小球弹力变化情况为（   ）

    A.一直增大     B.一直减小      C.先增大后减小 D.先减小后增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    用密度为d、电阻率为P粗细均匀的金属导线制成两个闭合正方形线框M和

    N.边长均为L.线框M, N的导线横截面积分别为S1 , S2, S1>S2，如图所示．匀强磁场

    仅存在于相对磁极之间，磁感应强度大小为B,其他地方的磁场忽略不计．金属线框M水

    平放在磁场上边界的狭缝间，线框平面与磁场方向平行，开始运动时可认为M的aa'边和

    bb位都处在磁场中。线框N在线框M的正上方，与线框M相距为h,两线框均从静止开

    始同时释放，其平面在下落过程中保持水平，设磁场区域在竖直方向足够长，不计空气阻

    力及两线框间的相互作用。

    （1)求线框N刚进入磁场时产生的感应电流；

    （2)在下落过程中，若线框N恰能追上线框M.追上时线框材下落高度为H,追上

    线框M之前线框N一直做减速运动，求该过程中线框对产生的焦耳热：

    （3）若将线框M, N均由磁场上边界处先后释放，释放的时间间隔为t，计算两线框

    在运动过程中的最大距离。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    水平长直导线中有恒定电流I通过，导线正下方的电子初速度方向与电流方向相同，如图所示，则电子的运动情况是（　　）

    　 A． 沿路径oa运动 B． 沿路径ob运动 C． 沿路径oc运动 D． 沿路径od运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落．重锤上拖着的纸带打出一系列的点．对纸带上的点痕进行测量，即可验证机械能守恒定律．下面列举了该实验的几个操作步骤：

    A．按照图示的装置安装器件

    B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上

    C．用天平测出重锤的质量

    D．先释放悬挂纸带的夹子，然后接通电源打出一条纸带

    E．测量纸带上某些点间的距离

    F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．

    Ⅰ．其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是　BCD　．（将其选项对应的字母填在横线处）

    Ⅱ．在实验中，质量m为1.0kg的重物自由下落，带动纸带打出一系列的点，如图2所示．相邻计数点间的时间间隔为0.02s，距离单位为cm．

    （1）纸带的　　端与重物相连；

    （2）打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB=　0.98　m/s；（结果保留两位有效数字）

    （3）某同学从起点O到打下计数点B的过程中，计算出物体的动能增加量△EK=0.48J，势能减少量△EP=0.49J（g=9.8m/s2），该同学的计算方法和过程并没有错误，却出现了△EK＜△EP的结果，试问这一结果是否合理？答：　　．

    （4）另一名同学用计算出B的动能EK=0.49J，恰好与势能减少量△EP相等，于是该同学得出结论“重物下落过程中机械能守恒”，试问该同学的做法是否合理？答：　．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一质点沿直线运动，其v﹣t图象恰好是与两坐标轴相切的四分之一圆弧，切点的坐标分别为（0，10）和（20，0）．如图所示，该质点在20s内的平均速度和10s末的加速度分别是（椭圆面积S=πab，其中a、b分别为椭圆半长轴和半短轴）（　　）

    　

    A．

    2.15m/s m/s2

    B．

    2.15 m/s  m/s2

    　

    C．

    5.49 m/s m/s2

    D．

    5.49 m/s  m/s2

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    图1中，质量为m1＝1kg的物块叠放在质量为m2＝3kg的木板右端。木板足够长，放在光滑的水平地面上，木板与物块之间的动摩擦因数为μ1＝0．2。整个系统开始时静止，重力加速度g＝10 m／s2。

    （1）在木板右端施加水平向右的拉力F，为使木板和物块发生相对运动，拉力F至少应为多大?

    （2）在0～4 s内，若拉力F的变化如图2所示，2s后木板进入μ2＝0．25的粗糙水平面，在图3中画出0～4 s内木板和物块的v－t图象，并求出0～4 s内物块相对

    木板的位移大小和整个系统因摩擦而产生的内能。

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