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14.如图所示,飞船从轨道1变轨至轨道2.若飞船在两轨道上都做匀速圆周运动,不考虑质量变化,相对于在轨道1上,飞船在轨道2上的(  )
A.线速度小B.向心加速度大C.运行周期短D.角速度小

分析 根据万有引力提供向心力,得出线速度、角速度、周期、向心加速度与轨道半径的关系,从而比较出大小.

解答 解:根据万有引力提供向心力得
G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=ma=m$\frac{{4π}^{2}}{{T}^{2}}$r=mω2r
v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,T=2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$,ω=$\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$,
由这些关系可以看出,r越大,a、v、ω越小,而T越大,飞船从轨道1变轨至轨道2,轨道半径变大,故线速度变小,加速度、角速度变小,周期变大,故AD正确,BC错误;
故选:AD.

点评 解决本题的关键掌握万有引力提供向心力这一理论,并能熟练运用.正确推导各物理量的表达式.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.某实验小组利用实验室提供的器材,探究一种横截面为圆形的金属丝的电阻率,他们使用千分尺测量金属丝的直径,示数如图所示,这种金属丝的直径为0.260mm.

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5.如图,在足够大的水平面上并排静止着两个完全相同的物块甲和乙(可视为质点),它们之间始终由不可伸长且拉不断的轻绳连接(图中未画出,绳绷直时绳呈水平状态),绳长为L;现给甲一水平向右的初速度v0,若绳绷直瞬间和两物块碰撞瞬间用时极短且均无机械能损失,则:

(1)若地面光滑,AB两点相距25L,求两物块从开始到都到达B点所用的时间
(2)若地面粗糙,物块与地面动摩擦因数μ=$\frac{2{{v}_{0}}^{2}}{49gL}$,求从开始到两物块都停下的时间以及最终两物块相距的距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.把质量为m的正点电荷放在电场中无初速度释放,不计重力,则以下说法正确的是(  )
A.点电荷的轨迹一定和电场线重合
B.点电荷的速度方向总是与所在处的电场线方向一致
C.点电荷的加速度方向总是与它所在处的电场线的切线方向重合
D.点电荷将沿电场线切线方向抛出,做抛物线运动

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9.已知声音在空气中的传播速度约为340m/s,某同学想利用回声来测定距离.他乘坐着向高崖行驶的汽车,汽车以36km/h的速度做匀速直线运动,他对一座高崖大喊一声,经过5s听到回声,则他喊时离高崖的距离为(  )
A.850mB.875mC.1700mD.1750m

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19.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图1,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点.
(1)图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算打计数点3时滑块的速度是0.240m/s,滑块的加速度是0.496m/s2 (保留三位有效数字).
(2)回答下列两个问题:
①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有CD.(填入所选物理量前的字母)
A.木板的长度L         B.木板的质量m1       C.滑块的质量m2
D.托盘和砝码的总质量m3       E.滑块运动的时间t
②测量选定的物理量时需要的实验器材是天平.
(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}a}$ (用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数偏大 (填“偏大”或“偏小”).

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6.弓箭是古代战争常用的远程武器,为练就百步穿杨的箭术,士兵需要从小训练.现假设弓矢以水平速度50m/s发射,穿透一固定的草人,射出时的速度变为40m/s,按此计算,这支弓箭一次最多能穿透几个叠加的草人.

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3.“神舟”七号宇航员在进行素质训练时,抓住秋千杆由水平状态开始下摆,如图所示,到达竖直状态的过程中,宇航员所受重力的瞬时功率变化情况是(  )
A.一直增大B.一直减小C.先增大后减小D.先减小后增大

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4.如图所示,某段滑雪道倾角为30°,总质量为m(包括雪具在内)的滑雪运动员从雪道上距底端高为h处由静止开始匀加速下滑,加速度大小为$\frac{1}{3}$g,他沿雪道滑到底端的过程中,下列说法正确的是(  )
A.运动员减少的重力势能全部转化为动能
B.运动员获得的动能为$\frac{2}{3}$mgh
C.运动员克服摩擦力做功为$\frac{2}{3}$mgh
D.运动员减少的机械能为$\frac{1}{6}$mgh

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