如图所示,物块A放在直角三角形斜面体B上面,B放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁,初始时A、B静止,弹簧处于竖直。现用力F沿斜面向上推A,但AB并未运动。下列说法正确的是( )
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A.施加F前,竖直墙壁对B的摩擦力可能向下
B.施加F前,.弹簧弹力大小一定等于A、B两物体重力大小之和
C.施加F后,A、B之间的摩擦力大小可能为零
C.施加F后,B与竖直墙壁之间可能没有摩擦力
【知识点】共点力平衡的条件及其应用;力的合成与分解的运用.B3 B4
【答案解析】BC 解析: A、施加F前,对整体受力分析,一定受重力、弹簧弹力,若竖直方向受静摩擦力,则也一定受墙向右的弹力,但若受向右的弹力,则没有向左的力与之平衡,合力不可能为零,故整体不受墙的弹力,也不受静摩擦力;故A错误;B、施加F前,对整体受力分析,受重力、弹簧弹力,根据平衡条件弹簧弹力大小一定等于A、B两物体重力大小之和,B正确;C、当施加F后,仍然处于静止,开始A所受的静摩擦力大小为mAgsinθ,若F=mAgsinθ,则A、B之间的摩擦力为零,故C正确.D、对整体分析,由于AB不动,弹簧的形变量不变,则弹簧的弹力不变,开始弹簧的弹力等于A、B的总重力,施加F后,弹簧的弹力不变,总重力不变,根据平衡知,则B与墙之间一定有摩擦力.故D错误.故选:BC.
【思路点拨】隔离对A分析,通过A受力平衡判断A、B之间摩擦力的变化.通过对整体分析,抓住AB不动,弹簧的弹力不变,判断B与墙之间有无摩擦力.解决本题的关键能够正确地进行受力分析,运用共点力平衡进行求解,以及掌握整体法和隔离法的运用.
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,半径r = 0.2m的1/4光滑圆弧形槽底端B与水平传带平滑相接,传送带以v1=4m/s的速率顺时针转动, 其右端C点正上方悬挂一质量为m=0.1kg的物块b, BC距离L=1.25m,一质量为m=0.1kg物块a从A点无初速滑下,经传送带后与物块b相碰并粘在一起,在a、b碰撞瞬间绳子断开,a、b沿水平方向飞出,已知滑块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2, C点距水平面的高度为h=0.8m, a、b两物块均视为质点,不计空气阻力,g取10m/s2,求:
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(1)滑块a到达底端B时对槽的压力
(2)滑块a到达传送带C点的速度大小
(3)求滑块a、b的落地点到C点的水平距离
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,A、B两物块的质量分别为2m和m,静止叠放在水平地面上。 A、B 间 的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩擦因数为
。最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g。现对A施加一水平拉力F,则
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A.当F < 2μmg 时,A、B 都相对地面静止
B.当F =
时,A的加速度为
C.当F>3 μmg 时,A相对B滑动
D.无论F为何值,B的加速度不会超过![]()
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科目:高中物理 来源: 题型:
一辆汽车在平直的公路上以某一速度运动,运动过程中保持恒定的牵引功率,其加速度a和速度的倒数(1/v)图象如图所示.若已知汽车的质量M,则根据图象所给的信息,不能求出的物理量是
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A.汽车的功率
B.汽车行驶的最大速度
C.汽车所受到的阻力
D.汽车运动到最大速度所需的时间
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科目:高中物理 来源: 题型:
在玉树地震的救援行动中,千斤顶发挥了很大作用,如题16图所示是剪式千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起。当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0×105N,此时千斤顶两臂间的夹角为120°,则下列判断正确的是
A.此时两臂受到的压力大小均为5.0×104N
B.此时千斤顶对汽车的支持力为2.0×105N
C.若继续摇动把手,将汽车顶起,两臂受到的压力将增大
D.若继续摇动把手,将汽车顶起,两臂受到的压力将减小
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图,两个固定的倾角相同的滑杆上分别套A、B两个圆环, 两个圆环上分别用细线悬吊着两个物体C、D,当它们都沿滑杆向下滑动时,A的悬线始终与杆垂直,B的悬线始终竖直向下.则下列说法中正确的是
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A.A环与滑杆无摩擦力 B.B环与滑杆无摩擦力
C.A环做的是匀速运动 D.B环做的是匀速运动
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,用两细绳系着一质量为
的物体,1、2两细绳与水平车顶的夹角分别为
和
。已知重力加速度为
,不计空气阻力。
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(1)若小车向右作匀速直线运动,求两绳中拉力的大小;
(2)若让小车向右以
的加速度做匀加速直线运动,当物体与车保持相对静止时,求绳1拉力的大小?
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科目:高中物理 来源: 题型:
一同学用如图所示方式体验力的作用效果。轻绳的一端系一不太重的物体,另一端点套在食指上的B点,用一支铅笔(可视为轻杆)的一端水平支在轻绳的O点,铅笔的笔尖支在手掌上的A点,手掌和手指在同一个竖直平面内,铅笔始终水平。则
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A. 若将绳在食指上的端点稍稍下移,B点感受到的拉力变小
B. 若将绳在食指上的端点稍稍下移,A点感受到的压力不变
C. 若将铅笔向下稍稍平移,保持B点位置不变,B点感受到的拉力不变
D. 若将铅笔向下稍稍平移,保持B点位置不变,A点感受到的压力变小
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,质量为m的物体,放在一固定斜面上,当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑.对物体施加一个水平向右的恒力F,物体可沿斜面匀速向上滑行.试求:
(1)物体与斜面间的动摩擦因数;
(2)水平向右的恒力F的大小.
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