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    11．用竖直向上的力F使物体向上运动，物体获得的加速度是a，用竖直向上的力2F使同一物体向上运动．不计空气阻力，物体的加速度是（　　）
    A．g+2aB．2aC．2g+2aD．g+a

    分析 根据牛顿第二定律F合=ma，分析物体的受力，根据牛顿第二定律展开讨论即可

    解答 解：根据牛顿第二定律有，当用F向上运动时，产生加速度为a：
    有F-mg=ma⇒2F-mg=ma′所以可得：a′=$\frac{2F-mg}{m}$=$\frac{2（mg+ma）-mg}{m}$=g+2a，故A正确
    故选：A

    点评 根据力的合成求出合力的表达式，再根据牛顿第二定律求出加速度．属于牛顿第二定律的简单应用．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    11．实验中用游标卡尺测量某合金棒长度L，图1所示游标卡尺（游标尺上有20个等分刻度）的读数L=9.135 cm．如图2，用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图所示的读数是0.680mm

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    12．在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及重物的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．
    （1）当M与m的大小关系满足M＞＞m时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及砝码的重力．
    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及重物的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据，为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该作a与$\frac{1}{M}$的图象．
    （3）如图乙所示为某同学根据测量数据作出的a-F图线，此图线说明实验存在的问题是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
    （4）图丙为某次实验得到的纸带，已知使用电源频率为50HZ．根据纸带可求出小车在C点的速度大小为1.7m/s，加速度大小为3.2m/s2（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．以下关于分子力的说法，正确的是（　　）
    A．分子间的距离增大则分子间的斥力与引力均减小
    B．外界对物体做功，物体的内能必定增加
    C．布朗运动是由悬浮在液体中的微粒之间的相互碰撞引起的
    D．能量耗散从能量转化的角度反映出自然界中的宏观过程具有方向性
    E．一定质量的气体，温度不变，分子的平均动能不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．一个质量m=2kg的物体在粗糙水平面上，被F=20N的拉力作用，由静止向前运动，已知物体所受阻力大小Ff=10N，取重力加速度g=10m/s2．求：
    （1）物体运动时的加速度大小；
    （2）物体运动时间t=2s时的位移大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，水平传送带以4m/s的速度匀速运动，传送带两端A、B间的距离为20m，将一质量为2kg的木块无初速度的放在A端，已知木块与传送带间的动摩擦因数为0.2，则木块从A端运动到B端所用的时间为（g=10m/s2）（　　）
    A．4sB．6sC．8sD．10s

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    3．用于竖直方向成θ=37°斜向右上方，用推力F把一个重量为m=1kg的木块压在粗糙竖直墙上匀速向上运动．已知物块与墙面间的动摩擦因数μ=0.5，求推力F及墙对木块的正压力大小FN和墙对木块的摩擦力大小Ff（已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图，质量为m=1kg木块放在质量为M=2kg的长木板的左端，木块与木板之间以及木板与水平地面之间的动摩擦因数均为μ=0.5．现同时使两物体以等大的速率v0=2m/s，分别向右、向左运动，木板足够长，木块始终未掉下．求最终静止时，木块离木板左端的距离（g=10m/s2）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．如图所示，体育课上某同学想通过改变抓杠时两手间的距离来体验自己两手臂上作用力的大小，若他每次改变两手间的距离后均处于静止悬空状态，已知该同学的身体重量为G．下列说法正确的是（　　）
    A．当他两手间的距离大于肩宽时，两手臂上的作用力小于$\frac{G}{2}$
    B．当他两手间的距离与肩同宽时，两手臂上的作用力等于$\frac{G}{2}$
    C．当他两手间的距离小于肩宽时，两手臂上的作用力小于$\frac{G}{2}$
    D．无论他两手间的距离怎样变化，两手臂上作用力的矢量和不变

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