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    【题目】做下列运动的物体，能当作质点处理的是（ ）

    A. 研究自转中的地球

    B. 研究百米冲刺奔向终点的运动员

    C. 研究匀速直线运动的火车

    D. 研究在冰面上旋转的花样滑冰运动员

    【答案】C

    【解析】试题分析：研究地球自转时，地球的形状和大小在研究的问题中不能忽略，不能看成质点．A错误．研究百米冲刺奔向终点的运动员，运动员的形状和大小在研究的问题中不能忽略，不能看成质点．B错误．研究匀速直线运动的火车时，火车大小在研究的问题中可以忽略，能看成质点，C正确．研究在冰面上旋转的花样滑冰运动员，运动员形状和大小在研究的问题中不能忽略，不能看成质点．D错误．选C.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于速度、加速度、合力间的关系，正确的是（）

    A. 物体的速度越大，则物体的加速度越大，所受合力越大

    B. 物体的速度很大，加速度可能为零，所受的合力也可能为零

    C. 物体的速度为零，加速度可能很大，所受合力也可能很大

    D. 物体的速度为零，则物体的加速度一定为零，所受合力也为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】质量为m的通电细杆ab置于倾角为θ的导轨上，导轨的宽度为d，杆ab与导轨间的摩擦因数为μ，有电流时ab恰好在导轨上静止，如图所示，是沿ba方向观察时的四个平面图，标出了四种可能的匀强磁场方向，其中杆ab与导轨间摩擦力可能为零的图是（ ）

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“如果一个苹果砸到牛顿的头上，使牛顿发现了万有引力，那么这个苹果树就是伽利略栽的。”材料中的“苹果树”实际上是指伽利略

    B．开创了以实验为根据的近代科学

    A．最初探究了万有引力

    B．开创了以实验为根据的近代科学

    C．发现了运动的惯性定律

    D．建立起完整的力学理论体系

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图（甲）所示，左侧接有定值电阻R=2Ω的水平粗糙导轨处于垂直纸面向外的匀强磁场中，磁感应强度B=1T，导轨间距为L=1m．一质量m=2kg，阻值r=2Ω的金属棒在拉力F作用下由静止开始从CD处沿导轨向右加速运动，金属棒与导轨间动摩擦因数μ=0．25，g=10m/s2．金属棒的速度-位移图象如图（乙）所示，则从起点发生s=1m位移的过程中（ ）

    A．拉力做的功W=9．25J

    B．通过电阻R的感应电量q=0．125C

    C．整个系统产生的总热量Q=5．25J

    D．所用的时间t＞1s

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】利用如图甲所示电路可以测量电流表G1的内阻．可供选择的器材如下：

    ①待测电流表G1：量程为0~5mA，内阻约为300Ω

    ②电流表G2：量程为0~10mA，内阻为40Ω

    ③定值电阻R1：阻值为10Ω

    ④定值电阻R2：阻值为200Ω

    ⑤滑动变阻器R3：阻值范围为0~1000Ω

    ⑥滑动变阻器R4：阻值范围为0~20Ω

    ⑦干电池E：电动势约为1．5V，内阻很小可忽略

    ⑧电键S及导线若干

    （1）定值电阻R0应选 ，滑动变阻器R应选 ．（在空格内填写仪器前面的序号）

    （2）用笔画线代替导线，按图甲要求，在图乙中连接实物图．

    （3）实验步骤如下：

    ①按电路图连接电路（为电路安全，先将滑动变阻器滑片P调到左端）

    ②闭合电键S，移动滑片P至某一位置，记录G1和G2的读数，分别记为I1和I2；

    ③多次移动滑动触头，记录各次G1和G2的读数I1和I2；

    ④以I1为纵坐标，I2为横坐标，作出相应图线，如图丙所示．

    ⑤根据I1－I2图线的斜率k及定值电阻R0，得到待测电流表G1的内阻表达式为r1 = ．（用k、R0表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）在“探究合力与分力的关系”的实验中，需要两次拉伸橡皮条：一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，关于这两次拉伸，下列说法中正确的是

    A．只要求将橡皮条拉到相同的长度

    B．要求两个弹簧拉力方向的夹角相同

    C．将弹簧秤拉到相同的刻度

    D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置

    （2）用两只弹簧分别钩住细绳套，互成一定角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O点静止．

    ①此时必须记录的是（用表示序号的字母代替）____ ___．

    A．橡皮条的原长

    B．橡皮条的伸长长度

    C．橡皮条固定端位置

    D．O点的位置

    E．橡皮条伸长的方向

    F．两条细绳间的夹角

    G．两条细绳的方向

    H．两弹簧秤读数

    ②某同学的实验结果如上图。图中 是力F1与F2合力的实验值。通过把F和F’ 进行比较来验证平行四边形定则。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“18世纪没有跟着以往的哲学学说中的那种思维方式亦步亦趋；相反，它按照当时自然科学的榜样和模式树立了自己的理想”。这个“自然科学的榜样和模式”指

    A. 哥白尼的日心说

    B. 牛顿力学体系

    C. 伽利略的实验科学

    D. 瓦特改良蒸汽机

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】莱布尼茨说：“从世界的开始直到牛顿生活的时代为止，对数学发展的贡献绝大部分是牛顿做出的。”这里的“贡献”主要指

    ①发现二次项定理

    ②创立微积分

    ③发现万有引力定律

    ④提出“微粒说”

    A. ①②③

    B. ①②④

    C. ①②

    D. ③④

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