| A. | 该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的依据,因此牛顿第一定律是实验定律 | |
| B. | 由图可知小球在右侧的斜面上的速度逐渐减小,因此证实了“物体的运动需要力维持” | |
| C. | 当右侧的斜面水平时,小球几乎做匀速直线运动,说明“如果没有外力的作用,小球将在水平面上永远运动下去” | |
| D. | 如果没有摩擦,小球在右边的斜面上将运动到比左边释放点的高度略低 |
分析 本题考查了伽利略斜面实验的物理意义,伽利略通过“理想斜面实验”推翻了力是维持运动的原因的错误观点.
解答 解:A、该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的依据,但如果没有摩擦力只是一种假设,所以该实验是一个理想化的实验,所以牛顿第一定律是不实验定律.故A错误;
B、伽利略的理想斜面实验证明了:运动不需力来维持,物体不受外力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态,故B错误;
C、根据该实验,伽利略推论:当右侧的斜面水平时,小球几乎做匀速直线运动,说明“如果没有外力的作用,小球将在水平面上永远运动下去”.故C正确;
D、如果没有摩擦,小球在右边的斜面上将运动到和左边释放点的高度相同的位置.故D错误.
故选:C
点评 伽利略“理想斜面实验”在物理上有着重要意义,伽利略第一个把实验引入物理,标志着物理学的真正开始.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 3N | B. | 10N | C. | 20N | D. | 30N |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 小球的质量为$\frac{aR}{b}$ | |
| B. | 当地的重力加速度大小为$\frac{b}{R}$ | |
| C. | v2=c时,在最高点杆对小球的弹力方向向下 | |
| D. | v2=2b时,在最高点杆对小球的弹力大小为2a |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | mN增大 | B. | mM增大 | C. | θ增大 | D. | μ增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 牛顿第一定律的利用逻辑思维对事实进行分析的产物,能够用实验直接验证 | |
| B. | 丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,并总结了右手螺旋定律 | |
| C. | 在研究带电体之间的相互作用时引入了点电荷的概念,只有电荷量很小的带电体才可看成点电荷 | |
| D. | 把电容器的带电量Q与两极板间电压U的比值定义为电容,是基于该比值的大小不取决于Q和U,且它能够反映电容器容纳电荷的本领 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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