如图所示,ABCD为光滑绝缘轨道,它由于水平面夹角为
=37°的倾斜轨道AB和半径R=0.5m的圆形轨道BCD组成,两轨道相切与B点,整个轨道处在水平向右的匀强电场中,电场强度的大小
,现将一质量为m=0.4kg,电荷量为q=
C的带正电的小球,从倾斜轨道上的A点由静止释放,小球恰好能通过圆形轨道的最高点,取
,
=0.6,求:
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(1)小球通过D点时的速度大小;
(2)小球通过与圆心等高的C点时对轨道的压力;
(3)A、B两点的距离x
科目:高中物理 来源:2016-2017学年湖北省高一9月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列物体中,不能看做质点的是( )
A.计算从北京开往上海途中的火车
B.研究航天飞机相对地球的飞行周期时,绕地球飞行的航天飞机
C.沿地面翻滚前进的体操运动员
D.研究地球公转规律时的地球
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年湖南省高二上第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
A、B、C三点在同一直线上,AB:BC=1:2,B点位于A、C之间,在B处固定一电荷量为Q的点电荷。当在A处放一电荷量为+q的点电荷时,它所受到的静电力为F;移去A处电荷,在C处放一电荷量为-4q的点电荷,其所受电场力为
A.
B.
C.-F D.F
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年河南省洛阳市高一上摸底考物理卷(解析版) 题型:实验题
利用打点计时器研究小车变速直线运动的实验,得到如图所示的一条纸带,在带上共取了A、B、C、D、E、F、G七个计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.从每一个计数点处将纸带剪开分成六条(分别叫a、b、c、d、e、f),将这六条纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xOy坐标系中,得到如图所示的直放图,最后将各纸带上端中心连起来,于是得到表示v?t关系的图像.已知打点计时器的工作频率为50 Hz.
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(1)为表示v?t关系,图中的x轴对应的物理量是时间t,y轴对应的物理量是速度v.若纸条c的长度为5.0 cm,则图中t3为________s,v3为________ m/s;因为各纸条上端中心连线是________,所以可以直观地看出小车是做匀变速直线运动;
(2)在纸带未剪断时,量出相邻的计数点之间的距离分别为xAB=4.22 cm、xBC=4.65 cm、xCD=5.08 cm、xDE=5.49 cm、xEF=5.91 cm、xFG=6.34 cm.则小车的加速度a=________ m/s2,打下D点时小车的速度为________ m/s(结果保留2位有效数字)
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年河南省洛阳市高一上摸底考物理卷(解析版) 题型:选择题
一列车沿直线轨道从静止出发由A地驶向B地,并停在B地,列车做加速运动时,其加速度最大值为a1;做减速运动时,其加速度的绝对值的最大值为a2.要让列车由A地到B地所用的时间最短,图中列车的v?t图像应是(其中tanα=a1;tanβ=a2)( )
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年安徽省高二上学期国庆作业物理卷(解析版) 题型:选择题
一个带正电荷的小球,质量为m,电荷量为q,从光滑绝缘的斜面轨道的A点由静止下滑,小球恰能通过半径为R的竖直圆形轨道的最高点B而做圆周运动,现在竖直方向上加如图所示的匀强电场,若仍从A点由静止释放该小球,则
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A、小球不能过B点
B、小球仍恰好能过B点
C、小球能过B点,且在B点与轨道之间压力不为零
D、以上说法都不对
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年安徽省高二上学期国庆作业物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在真空中一条竖直向下的电场线上有a、b两点,一带电质点在a处由静止释放后沿电场线向上运动,到达B点时速度恰好为零,则下面说法正确的是
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A. 该带电质点一定带正电荷
B. 该带电质点一定带负电荷
C. a点的电场强度大于b点的电场强度
D. 质点在b点所受到的合力一定为零
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年四川省成都市高一下期中考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,两个质量相等的小球 A、 B 处在同一水平线上,当小球 A 被水平抛出 的同时,小球 B 开始自由下落, 两球均未落地。 不计空气阻力,则()
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A.两球的速度变化快慢不相同
B.在同一时刻,两球的重力的功率不相等
C.在下落过程中,两球的重力做功不相同
D.在相等时间内,两球的速度增量相等
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科目:高中物理 来源:2017届陕西省高三上学期单元练考物理试卷(解析版) 题型:实验题
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到.
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(1)当M与m的大小关系满足 时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的总重力.
(2)一组同学在探究加速度与质量的关系时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系,应作出a与 图象.
(3)甲同学在探究加速度与力的关系时,根据测量数据作出的a一F图线,如图2(a)所示.则实验存在的问题是 。
(4)乙、丙两同学用同一装置探究加速度与力的关系时,画出了各自得到的a一F图线,如图2(b)所示.则是两同学做实验时 取值不同造成的.
(5)随着F的增大,a一F图线最后会略微向 弯曲(填上或下).
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