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    经典力学的适用范围是（　　）
    A．宏观世界，低速运动B．微观世界，低速运动
    C．宏观世界，高速运动D．微观世界，高速运动

    高中课本，经典力学的局限性一节提到，经典力学在微观，高速情况下不再适用，经典力学的适用条件为，宏观世界，低速运动．故A正确，BCD错误
    故选：A
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在光滑的水平地面上，放着两个质量分别为m1和m2的物体；某个水平力作用在质量为m1的物体上，可以使其产生大小为a的加速度；当这个力作用在质量为m2的物体上时，产生的加速度大小为______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如右图所示，物体a、b用一根不可伸长的细线相连，再用一根轻弹簧跟a相连，弹簧上端固定在天花板上，已知物体a、b的质量相等，系统处于静止状态．当P点处绳子剪断的瞬间（　　）
    A．物体a的加速度大小为零
    B．物体a的加速度大小为2g，方向向上
    C．物体b的加速度大小为零
    D．物体b的加速度大小为g，方向向下

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，正方形木板水平放置在地面上，木板的中心静置一小滑块．为将木板从滑块下抽出，需要对木板施加一个作用线通过木板中心点的水平恒力F．已知木板边长L=2
    		2
    m，质量M=3kg，滑块质量m=2kg，滑块与木板、木板与地面间的动摩擦因数均为μ=0.2（取g=10m/s2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力），求：
    （1）水平拉力至少多大才能将木板抽出；
    （2）当水平恒力F=29N时，在木板抽出时滑块能获得的最大速度．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，在倾角θ=37°的固定斜面上有一质量m=1kg的物体，物体与平行于斜面的细绳相连，细绳的另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连，物体静止时，弹簧秤的示数F=8N，物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.5．（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）
    （1）画出物体受力的示意图
    （2）求物体对斜面的压力大小；
    （3）求物体受到斜面的摩擦力大小；
    （4）挪去弹簧秤后，求物体沿斜面向下滑动的加速度．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    某学生做“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到的a-F关系可用下列哪根图线表示？图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力．（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    如图所示，A、B、C分别为具有相同底边长，倾角分别为30°、45°、60°的三个光滑斜面，物体由静止开始从各个斜面顶端滑到底端的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．倾角为60°时，下滑的时间最短
    B．倾角为60°时下滑的加速度最大
    C．倾角为45°时，下滑的时间最短
    D．倾角为30°和60°时，下滑的时间相等

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，光滑水平地面上停着一辆平板车，其质量为M（且M=3m），长为L，车右端（A点）有一块静止的质量为m的小金属块．金属块与车间有摩擦，以中点C为界，AC段与CB段摩擦因数不同．现给车施加一个向右的水平恒力，使车向右运动，同时金属块在车上开始滑动，当金属块滑到中点C时，立即撤去这个力．已知撤去力的瞬间，金属块的速度为v0，车的速度为2v0，最后金属块恰停在车的左端（B点）．如果金属块与车的AC段间的动摩擦因数为μ1，与CB段间的动摩擦因数为μ2．
    （1）若μ1=0.3，m=1kg，求水平恒力F的大小；
    （2）求μ1与μ2的比值．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    图示中已知木箱与斜面轨道（足够长）的无摩擦．木箱在轨道顶端时，将质量为m的货物装入木箱，然后木箱载着货物沿轨道无初速滑下，与轻弹簧被压缩至最短时，立刻将货物卸下，然后木箱被弹回．下列说法正确的是（　　）
    A．木箱载着货物沿轨道滑下过程中的各时刻加速度不可能为零
    B．木箱被弹回恰能到达轨道顶端
    C．木箱不与弹簧接触时，上滑的加速度等于下滑的加速度
    D．在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中加速度先变小后变大

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