1．若气体体积不变，温度升高，压强会增大，原因是（　　）

	A．	气体分子撞击容器壁更加频繁
	B．	空间内分子的密度增大
	C．	气体分子每次撞击容器壁的冲量增大
	D．	气体分子间作用力变大

20．某些双原子分子中原子之间的相互作用力F与原子中心间距r的关系为F=-$\frac{a}{{r}^{2}}$+$\frac{b}{{r}^{2}}$，其中F为正时代表斥力，为负时代表引力，a、b是常数均为正量．根据我们所学的知识可以得到（　　）

	A．	-$\frac{a}{{r}^{2}}$可能是原子间斥力的变化规律		B．	$\frac{b}{{r}^{2}}$可能是原子间斥力的变化规律
	C．	$\frac{a}{b}$的数量级是1010m		D．	$\frac{a}{b}$的数量级是1015m

19．悬浮在液体中的颗粒越大，布朗运动越不明显，是由于（　　）

	A．	液体分子不与颗粒碰撞
	B．	各个方向的液体分子对颗粒冲击力的平均效果相互平衡
	C．	颗粒质量越大，惯性越大，不易改变其运动状态
	D．	颗粒本身分子热运动缓慢

18．标准标况下，人呼吸一次吸一次吸入空气约3000cm³，则一次呼吸吞入的空气分子数约为8×10²²个．（保留1位有效数字）

17．实验室备有下列仪器：
A．长度为1m最小刻度为毫米的刻度尺；
B．长度为1m最小刻度为分米的刻度尺；
C．秒表；
D．打点计时器；
E．低压交流电源（50Hz）；
F．低压直流电源；
G．天平．
为了测量重锤下落的加速度的数值，上述仪器中必须有的是ADE（填字母代号）．在实验开始时应先接通电源，再释放纸带（①先接通电源，再释放纸带；②先释放纸带，再接通电源）．

16．某同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验．图（a）为实验装置简图，A为小车，B为某种打点计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得．．

（1）图（b）为实验中所用打点计时器的学生电源．由学生电源可以判断该同学选用的是图（c）中的乙（填“甲”或“乙”）计时器．
上述图（b）的安装中存在的错误有：①接线柱应接在交流电上②电压应选择6V档．
（2）在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据．在分析处理时，该组同学存在两种方案；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象；乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数$\frac{1}{m}$的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如图d所示）．你认为同学乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理．请继续帮助该同学作出坐标中的图象．

（3）在“探究加速度a与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图（e），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．答：该同学未平衡（或未完全平衡）摩擦力．

15．月球的质量为R₁，半径为M₁，地球的质量为R₂，半径为M₂，月球绕地球转动的轨道半径为r，万有引力常量为G，则月球表面重力加速度为$\frac{G{M}_{1}}{{R}_{1}^{2}}$，在月球绕地球运行的轨道处由地球引力引起的重力加速度为$\frac{G{M}_{2}}{{r}^{2}}$，月球绕地球转动的向心加速度为$\frac{G{M}_{2}}{{r}^{2}}$，要使月球不会由于自转解体，则月球的自转角速度满足条件为ω≤$\sqrt{\frac{G{M}_{1}}{{R}_{1}^{3}}}$．

14．某同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验．图（a）为实验装置简图，A为小车，B为某种打点计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得．

（1）图（b）为实验中所用打点计时器的学生电源．由学生电源可以判断该同学选用的是图（c）中的乙（填“甲”或“乙”）计时器．
上述图（b）的安装中存在的错误有：①接线柱应接在交流电上②电压应选择6V档．
（2）在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据．在分析处理时，该组同学存在两种方案；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象；乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数$\frac{1}{m}$的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如图d所示）．你认为同学乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理．请继续帮助该同学作出坐标中的图象．

（3）在“探究加速度a与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图（e），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．答：该同学未平衡（或未完全平衡）摩擦力．

13．某同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验．图（a）为实验装置简图，A为小车，B为某种打点计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得．

（1）图（b）为实验中所用打点计时器的学生电源．由学生电源可以判断该同学选用的是图（c）中的乙（填“甲”或“乙”）计时器．
上述图（b）的安装中存在的错误有：①接线柱应接在交流电上②电压应选择6V档．
（2）在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据．在分析处理时，该组同学存在两种方案；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象；乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数$\frac{1}{m}$的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如图d所示）．你认为同学乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理．请继续帮助该同学作出坐标中的图象．

（3）在“探究加速度a与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图（e），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．答：该同学未平衡（或未完全平衡）摩擦力．

12．一物体做匀变速直线运动，初速度大小为15m/s，方向向东，第5s 末的速度大小为10m/s，方向向西，则物体开始向西运动的时刻为（　　）

A．

第2s 初

B．

第3s 初

C．

第4s 初

D．

第4s 末