（1）要使物体恰能静止在斜面上（即与斜面没有相对滑动的趋势），F应为多大；

（2）要使物体静止在斜面上，F应在什么范围内。

【题目】如图所示，跨过光滑定滑轮O的细绳，一端与质量的物块A相连，另一端与斜面上质量为的物体B相连物块B与斜面间的最大静摩擦力为3N，斜面倾角为，斜面及物块A、B均保持静止，重力加速度g取求：

（1）物块B受到的摩擦力大小：

（2）用水平外力缓慢向左拉物块A，当物块B即将滑动时，OA绳与水平方向的夹角．

A. 若初速度相同，高度hA:hB:hC=1:2:3

B. 若初速度相同，高度hA:hB:hC=1:3:5

C. 若高度hA:hB:hC=1:2:3，落地时间tA：tB：tC=1：2：3

D. 若高度hA:hB:hC=1:2:3，初速度v1:v2:v3=

【题目】老师在研究性学习课上给同学们讲了两弹簧串联后的等效劲度系数k与两原弹簧劲度系数k1、k2的关系式为该研究性学习小组为了证明这个结论的正确性,设计了如图甲所示的实验,即把两根劲度系数分别为k1、k2的弹簧连接起来探究,已知重力加速度为g。

(1)某次测量指针B如图乙所示,指针示数为____ cm;

(2)设每个钩码的质量为m,若测量多次并计算得出每增加一个钩码指针A示数的平均伸长量为ΔxA,指针B示数的平均伸长量为ΔxB,则可求得k=___,k1=___,k2=___,从而验证的正确性。

A．在桌面上放一块木板，在木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在木板上

B．用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端打成绳套

C．用两个弹簧秤分别勾住绳套，平行于木板且互成角度地拉橡皮条，把橡皮条的结点拉到某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数

D．按选好的比例，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧秤的拉力和的图示，并用平行四边形定则求出合力F′

E．只用一个弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一比例作出这个力F的图示

F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论

（1）上述步骤中：

a．有重要遗漏的步骤序号是______ 和______ ；

b．遗漏的内容是______ ．

（2）某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．

（a）图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是______

A．图乙中的F是力和合力的理论值，F′是力和合力的实际测量值

B．图乙的F′是力和合力的理论值，F是力和合力的实际测量值

C．在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响

D．在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响

（b）本实验采用的科学方法是______ （填字母代号）

A．理想实验法B．等效替代法

C．控制变量法D．建立物理模型法

（c）在“验证力的平行四边形定则”中，采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差______

A．两个分力、间的夹角越大越好

B．两个分力、的大小在橡皮条的弹性限度内要适当大些

C．拉橡皮条的细绳要稍长一些，标记同一细绳方向的两个点要近些

D．实验前先把两个弹簧秤的钩子互相钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同

E．测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行．

【题目】两个相同的极板与的长度=6.0cm，相距d=2cm，极板间的电压U=200V．一个电子从静止经电压为的加速电场后，沿平行于板面的方向射入电场中．把两极板间的电场看做匀强电场，电子能射出电场（电子的电量与质量的比值为0.5×1012C/kg），求

(1)电子射出电场时沿垂直于板面方向偏移的距离y；

(2)出射时速度偏转的角度θ正切值．

（1）小球所受电场力F的大小．

（2）小球的质量m．

（3）将电场撤去，小球回到最低点时速度v的大小．

（1）点电荷 q 在 A 点的电势能为多少？

（2）C 点的电势为多少？

(1)电流为0.40 A 时小灯泡的阻值为______Ω，小灯泡消耗的电功率为 ________W。

(2)实验中，电路的所有元件都完好，且电压表和电流表也均调好零点。a、b、c、d、e、f、g、h为连接电路所用的导线。一位同学闭合开关后，反复调节滑动变阻器，灯泡亮度发生变化，但电压表、电流表的示数无法调为零，则电路中断路的导线为__________。

A. N增大 B. T增大 C. N不变 D. f增大