【题目】如图所示，位于倾角为θ=30o的斜面上的物体B由跨过定滑轮的轻绳与物块A相连．从滑轮到A、B的两段绳都与斜面平行．已知A与B之间及B与斜面之间的动摩擦因数均为；A、B两物块质量分别为1kg和2kg．滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计．若用一沿斜面向下的力F拉B使它做匀速直线运动，重力加速度取10m/s2，试求：

(1)绳对A的拉力FT大小?

(2)拉力F的大小?

A. A、B为等量异种电荷

B. 最先用电场线描述电场的科学家是库仑

C. a、b两点处无电场线，故其电场强度一定为零

D. 同一试探电荷在a、b两点处的电势能一定相同

SA=16.6mm SB=126.5mm SD=624.5mm

若无法再做实验，可由以上信息推知：

①相邻两计数点的时间间隔为______S

②物体的加速度大小为______（用SA、SB、SD和f表示）

(2)在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中，为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为_____ .其中甲弹簧的劲度系数为______N/m．若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧______（填 “甲”或“乙”）．

A. 增大F 1 的同时减小β角

B. 减小F 1 的同时增大β角．

C. 增大F1 的同时增大β角

D. 增大F 1 而保持β角不变

(1)除了实验所需的导线、复写纸、纸带，你认为还需要的实验器材有______

(2)关于橡皮筋做功，下列说法正确的是_________。

A．橡皮筋做功的具体值可以直接测量

B．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功

C．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

D．若橡皮筋伸长量变为原来的2倍，则橡皮筋做功也增加为原来的2倍

(3)①实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条、……合并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为2W,……橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第4次的纸带(如图所示)求得小车获得的速度为________m/s。(结果保留两位有效数字)

②若根据多次测量数据画出的W-v草图如图所示,根据图线形状,可知对W与v的关系作出的猜想肯定不正确的是________

A．W∝ B．W∝1/v C．W∝v2 D．W∝v3

(1)粒子穿过界面MN时偏离中心线RO的距离多远？到达PS界面时离D点多远？

(2)垂直打在放置于中心线上的荧光屏的位置离D点多远？

(3)确定点电荷Q的电性并求其电荷量的大小．

A. v2 越大，F越大

B. v1 越大，F越大

C. F与v1 和v2 无关

D. 与地面的动摩擦力与v1 和v2 无关

（1）通过电动机的电流？

（2）电动机的输入电功率？

（3）如果电动机以1m/s的速度匀速竖直向上提升重物，求该重物的质量是多少？（g=10m/s2）

（1）实验还需要选用图甲中的某些器材，其名称是_______

（2）李明同学经过正确操作，获得如图乙所示三条纸带:一条纸带是利用空车与空桶所得，一条是利用空车与加砝码的小桶所得，一条纸带是利用加钩码的小车与空桶实验所得。哪条是利用空车与加砝码的小桶实验所得______（选填“①”、“②”、“③”）。

（3）小明经过思考，进一步完善实验用如图所示装置研究加速度与力的关系，图中带滑轮的长木板水平放置于桌面，拉力传感器可直接显示所受到的拉力大小。实验时，下列操作必要且正确的是____。

A．未吊沙桶时将长木板右端适当垫高，使小车能自由匀速滑动

B．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录传感器的示数

C．改变砂和砂桶质量，打出几条纸带

D．用天平测出砂和砂桶的质量

E．为了减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量

（1）图中B点在刻度尺的位置是________cm，读出B、E两点间的距离为________cm。

（2）已知图中每两个点之间的时间间隔为0.02 s，计算打下点D时纸带速度的大小为_______m/s（结果保留2位小数）。该物体_______（“是”或者“不是”）匀变速直线运动。